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为贯彻落实党的二十大精神，推动国际中文教师发展与人才培养质量提升，2023年3月18日，由华东师范大学、兰州大学、世界汉语教学学会教师发展专业委员会、国家语委全球中文发展研究中心共同举办的“新时代国际中文教育人才培养高峰论坛”与“国际中文教师发展青年学者论坛”在兰州大学举行。来自复旦大学、南京大学、华东师范大学、汉考国际、北京语言大学、上海大学、上海外国语大学、兰州理工大学、兰州交通大学、世界汉语...
石河子大学外国语学院教师卞赛赛获第十二届“外教社杯”全国高校外语教学大赛全国三等奖、团体设计二等奖（图）
石河子大学外国语学院 第十二届 “外教社杯”全国高校外语教学大赛 全国三等奖
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2023/2/27
2022年9月23日至25日，第十二届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（外语类专业组）全国总决赛举行。比赛采用选手在线授课、评委线上线下评审的形式。大赛在网络同步直播，吸引了近30万人次在线观看。我校卞赛赛老师代表新疆赛区参加全国决赛，与来自全国30余个省市的优秀教师展开激烈角逐，获得本届比赛英语专业组全国三等奖、其团队（卞赛赛、叶春莉、刘凤峨）获教学设计二等奖。
当前,我国有相当一部分的大学英语教师正面临从通用英语教学向学术英语教学的课程转型。以此为背景,本研究采用多例个案的质性研究方法,从教学材料与活动、教学实践、教师心理3个维度分析了转型中大学英语教师改变的过程及原因。结果显示,从通用英语教学转型到学术英语教学,教师改变的过程具有多维度的特征。由于受到国家需求与课程要求、学生需求与反馈、教师认知与反思等多重因素的共同影响,教师在转型的过程中不断尝试新的...
为贯彻习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议、决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神，根据《教育部语用司关于对52个未摘帽贫困县开展教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训的通知》要求，响应教育部“推普助力脱贫攻坚”的号召，近日，我校国家语言文字推广基地对口帮助贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县开展教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训于举行了开班式。按照“抗疫不松劲、战...
2019年1月3日至5日，“中国韩国语青年教师培训暨第十届泛珠江三角洲地区韩国语教育学术会议”在我校成功召开。本次会议由中国韩国（朝鲜）语教育研究学会主办，四川外国语大学东方语学院、重庆非通用语学院承办。会议以“朝鲜语教学+人工智能”为主题，邀请了国内外著名韩国语教学、学术研究专家、学者发表主旨演讲、专题演讲，共有来自全国23所高校的60余名教师参加。
中国石油大学（华东）文学院教师参加“中国能源英语研究会成立大会暨首届能源学术英语教学研讨会”
中国石油大学（华东）文学院 教师 中国能源英语研究会 成立大会 能源学术 英语教学 研讨会
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2019/12/27
2019年12月21日，中国能源英语研究会在中国石油大学（北京）成立。来自中国石油大学（华东）、复旦大学、中国科学院大学、上海电力大学、中国地质大学和中国矿业大学等全国41所高校的120名中外专家学者参加了成立大会。我院成为首届中国能源英语研究会副会长单位，王新博副院长被推荐当选副会长和秘书长，韩淑芹副院长为常务理事。研究会成立后，举办了首届能源学术英语教学研讨会。研讨会紧紧围绕外语教育如何对接国...
2019年8月9日，由孔子学院总部/国家汉办主办，我校国际汉语教师培训基地承办的2019年外国本土汉语教师来华研修班圆满结业。我校国际汉语教师培训基地的相关领导和来自韩国、蒙古、西班牙、越南、博茨瓦纳、加拿大、墨西哥、美国等8个国家的汉语教师参加了结业仪式。结业仪式上，国际汉语教师培训基地常务副主任金晓艳向本次圆满完成研修课程的老师们表示祝贺，并希望学员们通过此次研修课程能够在专业理论和文化修养、...
首都师范大学外国语学院教师高剑妩、马爽在国际著名期刊《语言学习与技术》上发表论文（图）
首都师范大学外国语学院 教师 高剑妩 马爽 语言学习与技术 语言学 教育
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2019/7/29
我校外国语学院英文系青年教师高剑妩、马爽合作撰写题为“The effect of two forms of computer-automated metalinguistic corrective feedback”的论文被国际著名期刊Language Learning & Technology（《语言学习和技术》）接收，于6月1日在线发表（DOI：https://doi.org/10125/44...
应用型大学中青年公共英语教师科研能力个案研究
应用型大学 中青年公共英语教师 科研能力 个案研究
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2022/3/24
本文通过深度访谈和课堂观察的形式对五位应用型大学中青年公共英语教师的科研发展路径进行探究,发现受访教师的科研成长大致可经历原始期、萌芽期、发展期等三个阶段,正在实现从“教书匠”到“学者型教师”的阶段性蜕变。基于访谈资料分析,本研究发现,科研意识淡薄、理论知识欠缺、课题申报不成功、科研成果发表困难等多种因素影响我国应用型大学中青年公共英语教师从事科研实践的积极性。本文从教师个人和学校层面的双重视角出...
云南大学大外部教师受邀参加2019CCCC国际学术交流会议（图）
云南大学大学外语教学部 教师 2019 CCCC国际 学术交流会议
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2019/3/28
“2019年大学英语写作交流大会”（2019 Conference of College Composition & Communication）于2019年3月13-16日在美国匹兹堡市戴维劳伦斯会议中心隆重召开。2018年3月-8月，大会收到1500多份各国学者的学术研究提案，云南大学大外部任勤、王坚、金灵三位老师以团队形式提交了学校学术英语写作教学改革实践的研究提案，最终通过了大会的严格评审...
山西大同大学文学院2011年以前语言文字学专业教师学术论文汇总。
如何实现“课堂科研化、科研课堂化”——关于高校外语教师开展行动研究的调查报告
行动研究 高校外语教学 教师发展
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2022/3/24
基于对来自我国24个省（直辖市或自治区）的273位高校外语教师的调查结果,本文讨论了在高校外语教育中实现教研联动的基本问题,即“为什么做?”“做得如何?”“怎么做?”,探讨行动研究在我国外语教学改革中实施的重要性与迫切性,提出利用行动研究不断提升一线教师“因地制宜、自下而上”的能动力、“基于课堂、高于课堂”的科研力、“教师参与、团队合作”的突破力、“批判反思、变化改进”的提升力、“发现问题、解决问...
海外进修经历对青年大学英语教师学术认同的影响：一项质性研究
学术认同 青年公共英语教师 海外进修 地方高校
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2022/3/25
本研究运用深度访谈和日志的方法调查了三位具有海外进修经历的青年大学英语教师在学术认同上的变化。研究发现：（1）3名青年教师在学术认同上均有积极变化,体现在主体认知、情感归属和行动承诺三个维度;（2）情感归属维度上,研究对象从排斥科研到接受其为自身生活的一部分;主体认知维度上表现为,她们在科研方法和学科知识等方面有了更好的把握;行动承诺维度上体现在她们参与学术交流和提升学历等方面的准备。学术认同的转...
大连工业大学外国语学院十二五期间教师科研立项一览表（横向）
大连工业大学外国语学院 十二五期间 教师科研立项 一览表
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2018/6/1
大连工业大学外国语学院十二五期间教师科研立项一览表（横向）。
大连工业大学外国语学院十二五期间教师科研立项一览表（纵向）
大连工业大学外国语学院 十二五期间 教师科研立项 一览表
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2018/6/1
大连工业大学外国语学院十二五期间教师科研立项一览表（纵向）。