工学 >>> 交通运输工程 >>> 公路运输 >>> 车辆工程 公路标志、信号、监控工程 公路运输管理 公路运输其他学科
搜索结果: 31-45 共查到知识库 公路运输相关记录5496条 . 查询时间(0.883 秒)
城市道路混合交通智能协同控制关键技术及应用。
针对电动汽车混合储能装置功率分流问题,在三端口变换器拓扑结构基础上提出了能量型储能装置采用电流闭环、功率型储能装置采用电压闭环的控制系统。首先以双输入单输出模态建立该拓扑结构的状态空间模型,分析了功率电路的占空比-电感电流传递函数、占空比-输入电流传递函数和占空比-输出电压传递函数。其次设计了电压闭环控制器和电流闭环控制器,在保证母线电压稳定的前提下,可实现输出功率在功率型储能装置和能量型储能装置...
国家发改委发布《国家发展改革委办公厅关于印发纳入新序列管理的国家工程研究中心名单的通知》,上海交通大学“汽车动力与智能控制国家工程研究中心”顺利通过优化整合评价,入选国家工程研究中心新序列管理名单。
针对通信延时环境下的异质车辆队列控制问题,本文提出了一种基于三阶模型的分布式非线性车辆队列纵向控制器.首先,基于三阶动力学模型描述了车辆的异质特性.考虑车辆跟驰行为以及异质通信延时,提出一种通信延时环境下的异质车辆队列非线性控制器.所提控制器不仅可以在通信延时以及车辆异质特性的影响下实现队列中车辆的位置、速度以及加速度的一致性,而且可以有效避免负的车辆间距和不合理的加/减速度,保证车辆的运动行为符...
本文针对目前机车、动车牵引系统中主回路接地故障的精确定位问题,提出了一种基于特征相关性的故障诊断方法.该方法通过在线计算与故障关联的特征变量,提取相关故障特征指标,并考虑各故障特征指标间的相关性,利用典型相关分析得到残差,以实现快速故障检测.进一步,构建基于残差方向的故障隔离方法,实现准确地故障定位.现场实验表明,与传统基于相关性的故障诊断方法以及实际工程应用方法相比,在存在较大测量噪声与暂态工况...
高速公路车联网场景中,路边单元(Roadside units,RSUs)可作为多种周边监测数据的汇入网关,其业务具有突发特性,且可通过移动车辆以“存储−载带−转发”方式传输到与骨干网络互联的RSU.针对RSU间业务传输问题,源RSU可根据实时业务到达率按需匹配资源,以应对业务突发性对分组端到端时延的影响.本文首先针对RSU突发业务传输过程建立突发业务到达模型、车辆到达模型和...
长江大学机械工程学院研究方向新能源特种车辆工程。研究领域:(1)新能源开发及应用基础理论;(2)重型新能源特车的关键技术;(3)新能源特种车辆安全及智能化。
内蒙古农业大学机电工程学院历年获批本科教学团队。
交通运输类专业依托中南大学交通运输工程学院,设置交通运输、交通设备与控制工程、物流工程、轨道交通信号与控制4个本科专业进行人才培养。服务于国家“交通强国”战略、“一带一路”倡议、“中国制造2025”国家发展战略,本大类专业围绕交通与物流行业发展,面向综合大交通,突出轨道交通特色,建立了包括轨道交通规划、设计、运营管理、机车、车辆、信号与控制一体化本科教学体系,为国家轨道交通和物流行业发展建设人才培...
基于C-V2X 车路协同的交通信号控制与优化关键技术及应用。获奖年度:2020年。获奖级别:中国智能交通协会科学技术奖二等奖。该项目由北方工业大学、大唐高鸿数据网络技术股份有限公司、滴滴智慧交通科技有限公司、迈锐数据(北京)有限公司等单位完成,本项目属于交通控制技术领域,研究了基于C-V2X 车路协同的交通信号控制与优化关键技术,通过全息精准感知整个交通路网数据,实现交通信号远程控制和智能管理,使...
车辆工程专业属工学专业,培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能,了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识,能在企业、科研院(所)等部门,从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售和管理等方面的工作,具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。成都工业学院车辆工程专业建设有汽车类专业国家级实训基地1个,建有车...
基于众包感知与视频时空联动一体化关键技术研究与应用。
公共交通运行服务的关键技术及应用。
辽宁省道路运输协会章程     辽宁省  道路运输  协会章程       < 2023/10/15
辽宁省道路运输协会章程。

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...