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吴格明教授所著《逻辑思维与语文教育》一书已由南京师大出版社出版发行。该书全方位阐述逻辑思维与语文教育的关系,涉及语文课程、语文教材、语文教学、语文教师发展各个层面,还涉及语言、文字和社会文化等诸多因素,揭示逻辑思维与语文教育各种关系的内在机理,对于语文教师提高逻辑素养和思维水平,自觉培养学生逻辑思维能力,提升语文教学层次有重要价值。对于语文课程设计、语文教材编写和应用逻辑研究亦有重要的学术意义。
中国逻辑学会 (The Chinese Association of Logic) 是由全国逻辑工作者自愿结成的学术性、非营利性的社会组织。学会的宗旨是提高我国逻辑学的研究水平,推进我国逻辑研究的现代化,与国际逻辑学研究接轨。
反事实条件句是语义学上理解倾向性的基本方式。刘易斯基于反事实条件句提出倾向性的语义学经典表达式,受到马丁告密倾向性反例的挑战;刘易斯的改进表达式仍然受到伯德解毒剂反例的威胁。系统论和反馈控制器思想将会提供一个新的解决进路。系统的核心要素与核心结构构成了系统的一阶内在属性,是系统因果性的物质性基础,决定了作为二阶属性的倾向性。刺激、反馈控制器、环境、核心要素、核心结构和反应给出了倾向性的反事实条件句...
王伟长助理研究员的专著《量子力学的逻辑与逻辑多元主义》,于2021年12月由中国社会科学出版社出版。
2022年月12日,中国社会科学院哲学研究所智能与逻辑实验室邀请武汉大学人文社科讲席教授、国际科学哲学院(AIPS)正式院士、国际哲学院(IIP)院士陈波教授作了题为“Hintikka and Williamson on the KK principle”的学术报告。
由中国逻辑学会逻辑教育专业委员会主办的电子期刊《逻辑教育通讯》正式创刊发行。作为“世界逻辑日”的纪念活动之一,期刊创刊发行日期选在2022年1月14日。
杜岫石教授的人生价值
杜岫石 逻辑学 女逻辑学家
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2021/8/11
杜岫石教授原名杜秀实,岫石是她早年的笔名,1923年出生于长春的一个满族家庭,生长于伪满时期。她说:“我热爱祖国,但祖国到底是什么样子?对我又是非常的抽象和渺茫。”“我恨日本鬼子,还要和日本鬼子打交道,这使我非常苦恼。”她当时心中的偶像是巴金书中的觉慧。那时,巴金的书是禁书,她就把巴金的书撕成单页放在被子里带回家。十四五岁的时候,她常常写一些小文章,发表在《康德日报》《大同日报》的副刊上,表达对现...