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一、培养目标:具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念,树立建设中国特色社会主义的理想;比较系统地掌握马克思主义中国化的发展进程与理论成果;认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义;具有较强的学习能力和一定的科学研究能力;较熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业的外文资料;了解本学科的最新动态;能够担任与本学科相关的教学、科研和宣传、党政工作。
大众化哲学中的世界观概念内涵模糊且落后于现实,需要从马克思哲学本身出发对世界观概念进行与时俱进的再理解。世界观是人们观察和理解世界的思想模式,是承载着终极存在、终极解释、终极价值的思想中的世界图景。中国化马克思主义世界观是中国共产党人的思想或意识形态中的世界图景。现实世界时代主题的转变,中国共产党由革命党到执政党的角色转变,意识形态由阶级意志到国家意志的转变,决定了中国化马克思主义世界观由冲突到和...
广西民族大学2013年硕士研究生入学考试马克思主义中国化专业试题。
中国学术界明确地把马克思主义哲学中国化作为研究对象已经有20多年的历史了。20多年来,马克思主义哲学中国化的研究取得了长足进步,并且逐渐形成了自身的独特范式。随着研究的不断深入,马克思主义哲学中国化的若干理论和历史问题得到充分讨论,其范式本身也得到学术界的高度关注。2012年,这方面的研究又获得新的推动,除大量论文和研究著作面世以外,学术界还积极开展了相关的理论研讨,例如全国马克思主义哲学史学会在...
广西民族大学2012年硕士研究生入学考试马克思主义中国化试题。
北京航空航天大学招收2014年学历硕士研究生入学考试初试自命题马克思主义中国化考试大纲。
马克思主义中国化整合机制探析     理解  实践  整合  重构       < 2013/8/9
研究马克思主义中国化的一个最有代表性的观点就是,马克思主义普遍原理与中国实际相结合。然而,这种结合不是简单的相加,而是重构整合。本文运用解释学,发生认识论,马克思主义认识论的理论对这个问题进行分析认为,这种整合的机制表现在三个相互联系、相互渗透的层面:在初始阶段,主体需要决定选择接受的对象,文化背景主导接受的内容和程度。对于具体思想、观念的理解和实践,则是以“前理解”为中介,经同化、顺应整合建构,...
“马克思主义中国化研究”,是专门研究马克思主义中国化的基本经验、基本规律,以及马克思主义中国化理论成果的学科。本学科以马克思主义中国化为主线,以中国化的马克思主义为主题,以建设中国特色社会主义的理论和实践为重点,密切结合中国共产党领导人民在中国特色的新民主主义革命道路、社会主义改造道路和社会主义建设道路的探索中所进行的艰苦实践和理论总结,深入研究党的几代领导集体不断推进马克思主义中国化的历史进程和...
“马克思主义中国化研究”,是专门研究马克思主义中国化的基本经验、基本规律,以及马克思主义中国化理论成果的学科。本学科以马克思主义中国化为主线,以中国化的马克思主义为主题,以建设中国特色社会主义的理论和实践为重点,密切结合中国共产党领导人民在中国特色的新民主主义革命道路、社会主义改造道路和社会主义建设道路的探索中所进行的艰苦实践和理论总结,深入研究党的几代领导集体不断推进马克思主义中国化的历史进程和...
“马克思主义中国化研究”,是专门研究马克思主义中国化的基本经验、基本规律,以及马克思主义中国化理论成果的学科。我院的该博士点系全国本方向的首批博士点,于2006年批准设立。

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