搜索结果: 1-7 共查到“外国语言 中国大学”相关记录7条 . 查询时间(2.35 秒)
西安外国语大学在《中国大学及学科专业评价报告（2021-2022）》外国语言文学类高校排行榜排名前列，13个语言类专业上榜（图）
中国大学 学科专业 评价报告 2021-2022 外国语言文学 高校排行榜
<
2021/3/22
近日，中国科教评价网发布了《中国大学及学科专业评价报告（2021-2022）》，报告包含2021年中国大学专业竞争力排行榜等共计435个榜单，对中国大陆2727所大学的实力和水平、本科院校12个学科门类、92个专业类、435个专业进行了综合竞争力评价。我校在外国语言文学类高校排行榜中位列第四，翻译等13个语言类专业上榜，其中翻译专业位列全国第一。
2020年9月，我院建设的《西班牙语入门》在中国大学MOOC爱课程平台上线。这是我院建设并上线的第三门慕课课程，由西班牙语系青年教师吴茜、于雯主讲。课程第一期即将顺利结课，目前选课人数超过3000人。《西班牙语入门》课程旨在为广大西语学习者和社会公众提供优质学习资源：本专业西班牙语系学生可以将本视频课程作为预习材料，在此基础上结合线下的教材进行更加深入的学习，同样可以将本课程作为复习材料，通过复习...
基于语料库的中国大学英语学习者模糊限制语习得研究
模糊限制语 二语习得
<
2016/4/29
我国大学英语学习者(CCEFLL)在议论语篇和言语行为中使用模糊限制语的类符总量明显少于本族语者(NS),总体频率显著低于后者。在议论语篇中,CCEFLL使用认知副词的频率稍高于NS,而后者使用认知情态助动词、动词、形容词和名词的频率明显高于前者;在言语行为中,CCEFLL使用程度变动语的频率和比例均明显高于NS,但后者使用范围变动语、直接缓和语和间接缓和语的频率和比例均明显高于前者。CCEFLL...
基于语料库的中国大学英语学习者模糊限制语习得研究
模糊限制语 大学英语学习者 二语习得 语料库
<
2016/4/29
我国大学英语学习者(CCEFLL)在议论语篇和言语行为中使用模糊限制语的类符总量明显少于本族语者(NS),总体频率显著低于后者。在议论语篇中,CCEFLL使用认知副词的频率稍高于NS,而后者使用认知情态助动词、动词、形容词和名词的频率明显高于前者;在言语行为中,CCEFLL使用程度变动语的频率和比例均明显高于NS,但后者使用范围变动语、直接缓和语和间接缓和语的频率和比例均明显高于前者。CCEFLL...
中国大学英语教学改革瓶颈及对策——《美国文明史》课程探索与实践
大学英语 教学改革 连动型教学 语言习得
<
2016/5/5
当前的大学英语教学存在的一个重要问题是将英语这一学习工具当作学习目标,而将其他学科知识信息当作达成目标之手段,这也成为大学英语教学改革的一个难题。为了突破这一改革瓶颈,本研究根据加拿大"浸没式"语言教学理论,通过对大学英语教材的调研,开设了《美国文明史》英语课程,依托美国历史学科内容,展开英语教学的探索和实践,创立了"连动型"教学模式。该模式以教学内容激发学习兴趣,以学习兴趣引领研修方法,以研修方...
武汉大学外国语言学院教授获中国大学出版社第二届优秀图书奖
武汉大学外国语言学院 第二届 优秀图书奖
<
2012/7/5
中国大学出版社协会主办的中国大学出版社第二届优秀图书奖、高校出版人物奖评选活动，日前圆满结束。依据《中国大学出版社第二届优秀图书奖（优秀教材、优秀学术著作、优秀畅销书）评奖办法》，按照计划和程序，经过初审、复审、终审和网上公示广泛听取意见，评出了各项奖项。 刘军平教授的《西方翻译理论通史》（87万字）（第二版）详尽论述了西方翻译理论发展的源流历史，自出版以来，先后受到该领域学者的好评，《光明日报》...