搜索结果: 1-15 共查到“教育学 艺术设计”相关记录18条 . 查询时间(0.141 秒)
湖北恩施学院建筑与艺术设计学院
湖北恩施学院建筑与艺术设计学院 艺术设计 高等教育学
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2024/4/26
湖北恩施学院建筑与艺术设计学院成立于2003年，伴随着高等教育的改革与专业转型的不断深化，在原湖北民族学院科技学院基础上独立设置建筑与艺术设计学院。2021年3月，随着学校转型成为民办应用型本科院校，学院正式更名为为湖北恩施学院建筑与艺术设计学院。
烟台科技学院艺术设计学院程培伟副教授（图）
烟台科技学院艺术设计学院 程培伟 副教授 高等教育学
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2024/3/26
程培伟硕士，副教授，主持校级、市厅级、省级科研课题5项，参与校级及以上教科研课题6项，荣获市厅级科研成果奖3项，省部级采用报告1篇，发表教科研论文多篇，众多设计作品被企事业单位选用。
烟台科技学院艺术设计学院
烟台科技学院艺术设计学院 艺术设计 高等教育学
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2024/3/26
烟台科技学院艺术设计学院创建于2012年，现拥有视觉传达设计、环境设计、产品设计、舞蹈编导和录音艺术五个本科专业，艺术设计、舞蹈表演两个专科专业。
武昌工学院艺术设计学院苏亚飞教授（图）
武昌工学院艺术设计学院 苏亚飞 教授 品牌形象设计 非遗文创设计 高等教育研究
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2024/4/25
苏亚飞，武昌工学院艺术设计学院教授，湖北省一流本科课程《企业视觉形象系统设计》负责人、智慧树高等教育研究院特聘专家、重点学科群《文化创意与管理》首席负责人、湖北省高等教育学会艺术设计专业委员会委员、湖北省美术家协会会员、教育部高等学校国内访问学者。
武昌工学院艺术设计学院吴春雷副教授（图）
武昌工学院艺术设计学院 吴春雷 副教授 高等教育学
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2024/4/25
吴春雷，武昌工学院艺术设计学院副教授，2005年至2008年湖北工业大学环境设计专业硕士研究生。2021年，华中师范大学，国内访问学者。
湖北恩施学院建筑与艺术设计学院陈素红教授（图）
湖北恩施学院建筑与艺术设计学院 陈素红 教授 教学论
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2024/4/26
陈素红，教授。1989年6月三峡大学水工建筑专业大学本科毕业、2004年2月武汉大学水利工程硕士研究生毕业。从事教学及管理工作32年。
谈艺术设计专业的毕业设计指导
艺术设计 开放实验 毕业设计
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2012/12/3
基于艺术设计专业特点和人才培养的目标需求，提出艺术设计专业的毕业设计指导应以开放实验室为平台，加强毕业设计与实验室开放项目相结合。从提高服务意识，确保实验室开放质量，提供充分的实验条件以及加强专业教师与实验教师密切配合等方面论述了以开放实验室为平台指导学生毕业设计的具体措施，认为以开放实验室为平台指导学生毕业设计有利于激发学生的学习兴趣，有利于提升学生的创新能力，有利于合理利用实验室资源。
近日，教育部高等学校艺术设计类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）工作扩大会议在吉林大学举行。中央美术学院、中国传媒大学动画学院、吉林大学艺术学院、天津大学美术学院、南开大学艺术学院等全国近30所艺术设计类院校的院长、系主任参加了会议。吉林大学总会计师杜莉到会并讲话。
中国传统图形运用于艺术设计教学的若干思考
中国传统图形 艺术设计 教学
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2012/11/19
在中国当前的设计作品中，充满着受西方影响的视觉语言，“国际化”符号的泛滥和“本土化”语言的缺失现象十分突出，应该关注中国传统图形在艺术设计教学中的运用，让“未来的设计师”重视中国传统图形的学习与继承。中国传统图形在艺术设计教学中的表现不是简单的“移植”，而应引导学生吸收传统精华，加以推陈出新，在此基础上再运用现代设计思想赋予它新的时代含义。
艺术设计软件项目化案例教学法探讨
项目化 案例教学 设计软件 教学改革
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2012/11/13
项目化案例教学法是以项目为导向，在实施项目的过程中通过案例来掌握各知识点和操作技能的教学法。通过案例选择、案例分析、案例实施、教学考评等方面探讨了项目化案例教学法在艺术设计软件教学中的实施过程。
论高职艺术设计专业项目化课程体系建设
艺术设计 项目化 课程体系 高职教育
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2012/11/2
据高职艺术设计专业人才的培养目标和职业需求，分解专业所需的知识和技能为：基本造型能力，视觉语言运用能力，设计应用能力，软件应用能力和基本职业素养，在此基础上选择项目并进行合理编排，艺术设计专业的项目化课程体系应包括：基本能力训练项目，专项技能训练项目和综合应用训练项目。
清华大学美院林乐成教授获得2009全国环境艺术设计大赛金奖
清华大学 林乐成 2009 全国环境艺术设计大赛 金奖
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2010/1/13
在2009年12月28日落下帷幕的“中国营造”2009全国环境艺术设计大赛中，清华大学美术学院林乐成教授与中国建筑科学研究院设计院副院长、《世界建筑》杂志主编谷云瑞教授主创的《生命系列》大型纤维艺术作品获得专业组公共艺术类金奖。
高职艺术设计专业学生心理现状调查与分析
高职专业 艺术专业 学生心理 调查分析
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2009/12/2
为了了解高职艺术专业学生心理现状，我们运用抽样调查、问卷调查和个案访谈相结合的方法对学生进行了调查和分析，发现学生在专业学习、社会交往、家庭关系方面都不同程度的存在着一些心理问题，分析了产生这些心理问题的主要成因，提出了调理对策。
论艺术设计教育中基础与专业的融合
艺术设计 创造性思维 创新 基础技能
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2009/11/3
我国的艺术设计教育有许多问题值得探讨，其中关于如何培养创造性思维人才的问题，尤其应引起足够重视。在艺术设计教学中，过于重视基础技能的训练，忽视了艺术设计中最为重要的创造能力培养，结果导致学生纵然有较强的美术基础，仍难以在专业设计上有所突破与创新，与国外设计教育的大趋势相左，这是与艺术设计的本质相违背的。