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宁夏大学体育学院获批一项全国学校体育教学优秀改革成果
宁夏大学体育学院 学校体育教学 优秀改革成果
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2019/1/12
日前，教育部办公厅下发了教体艺厅函[2018 ]80号文件通知，公布了全国学校体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设优秀改革成果名单。以我校体育学院副院长张炜为主持人的团队申报的教学改革成果——《课内外“阳光体育”一体化改革探索与实践》，入围全国118项优秀成果名单。据了解，《大学体育》课程是体育学院的区级精品课程，是学校体育文化建设的重要组成部分，也是教育部本科审核评估工作的重点内容，多年来一直...
2016年10月30日，全国高等学校体育教学指导委员会理论学科组年会在华东师范大学召开，旨在就“健康中国”建设背景下高等学校体育教育改革的未来走向问题进行研讨。北京体育大学校长池建、华南师范大学体育科学学院院长周爱光、首都体育学院副院长骆秉全、广州体育学院副院长陈琦、高等教育出版社体育与卫生分社社长范峰，及华东师范大学体育与健康学院党委书记季浏、院长汪晓赞等出席了本次年会。华东师范大学副校长孙真荣...
云南大学体育学院李国忠教授获聘“全国高等学校体育教学指导委员会”委员（图）
云南大学体育学院 教授 全国高等学校体育教学指导委员会 委员
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2016/8/31
近日，在北京召开的全国高等学校体育教学指导委员会换届会议上，云南大学体育学院院长李国忠教授被聘为“全国高等学校体育教学指导委员会”委员，这已是李国忠教授第三次获此殊荣。教学指导委员会是在教育部领导下。对高等学校体育教育教学工作进行研究、指导、评估以及提供咨询和服务的专家组织。主要任务是接受教育部委托，进行加强和改进高校体育教学重要决策前期研究，就教材建设、教学方法改革、师资队伍建设和学科建设等向教...
“中国《十城市》第26届学校体育教学观摩研讨会”在东北师范大学举行
体育教学 创新 发展
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2014/10/9
2014年9月24日至9月28日，为期五天的“中国《十城市》第26届学校体育教学观摩研讨会”在我校举行。本次研讨会由中国教育学会体育与卫生分会主办、长春市教育局承办，我校联办。
2013年7月26日——28日，首都体育学院副校长王凯珍、体育教育训练学院院长于振峰作为全国高校体育教学指导委员会成员出席了由全国高等学校体育教学指导委员会主办、吉林体育学院承办的全国高等学校体育教学指导委员会技术学科组工作会议暨研究生导师研修班开幕式，首都体育学院吕青、冯爱云、周建梅、杨树东、陈亚中等8位教师参加了此次研修。
通过对海派文化、海派学校体育文化、弄堂游戏的阐述，指出弄堂游戏进入体育课堂的意义，同时结合弄堂游戏的功能和价值，分析开展弄堂游戏的影响因素，并提出学校体育教学活动中更好地开展弄堂游戏的对策建议。
对中美学校体育教学法教材的内容进行比较。中国的体育教学法教材涉及面较宽泛而不够细致，不仅包括教学方法、教学计划及教学评估等，还包括学校体育的功能、训练与竞赛等内容。美国体育教学法教材主要强调体育教学过程，特别强调对学习过程和教学对象的了解及课堂的管理。研究认为，两国体育教学法教材内容的差异应该来自于中美体育总的指导方针的差异，及两国学校体育教学法课程设置的不同。
农村学校体育教学存在的问题及对策
竞技体育 众体育 学校体育
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2009/11/17
我国是一个农业大国，中小学主要分布在县城及乡村学校，发展城镇和农村学校体育是整个体育工作的重点。而目前事实恰恰相反，我国广大农村学校财力不足，体育教师奇缺，同时因受到商品经济的冲击和影响，专业思想不够巩固。体育教学仍处于目标模糊和“放羊式”的管理。解决现实问题，要充分认识学校体育的价值具有终身效益。把体育纳入学校教育的发展战略，“三育”或“五育”同步发展，真正全面贯彻教育方针，提高对体育的参与意识...
民间传统体育项目应用于学校体育教学的尝试
民间体育 体育教学 大纲教学 教学效果
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2008/4/18
从掺入民间传统体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学的对比入手，探索它们的教学效果，发现：学校体育教学时选用民间体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学在对增强学生身体形态、机能和身体素质的效果上是相同的，有些指标前者还好于后者；在教学内容上采用不同比例的民间体育项目，其效果也大致相同。