搜索结果: 76-90 共查到“外国语言 理论”相关记录108条 . 查询时间(2.545 秒)
《外语教学理论与实践》（图）
外语教学理论 实践 学术刊物
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2012/7/26
《外语教学理论与实践》于 1981年1月经教育部批准获正式期刊出版许可。创刊伊始，国内外语教学研究领域一片空白，为了尽快建立起中国自己的外语教学体系，杂志采取了借鉴他人外语教学经验的办刊方针，以翻译和介绍国外的外语教学理论和教学方法为主。
西方语类理论比较分析
语类流派 语境 交际目的 比较分析
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2012/3/19
语类是人们在特定的语境或话语社团中运用语言来做事的一种话语方式。西方的语类研究通常分为三个流派: 美国的新修辞学流派、系统功能语言学流派及应用语言学流派。三大流派的研究焦点可以放在语篇/语境这一连续统上进行考察，新修辞学流派倾向于语境端，而系统功能语言学和应用语言学流派则倾向于语篇端。三者在理论渊源和研究焦点上虽不尽相同，但共同目标都是试图描述和解释语言运用的交际目的、形式以及语类作为一种语境化的...
当代英语俳句创作及理论综述
英语俳句 创作 理论
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2012/9/24
英语俳句虽然来自学习日语俳句的结果，但它不可能不遵循自身的语言特点。正如当代英语俳句理论除了强调日语俳句的古典原则，也大量输入现代西方美学观念。因此英语俳句既要坚守日语俳句创作的本体风范，也要与时俱进，兼收并蓄西方艺术技巧，这样才能创作出令人耳目一新的艺术作品。
当代英语俳句创作及理论综述
英语俳句 创作 理论
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2012/8/6
英语俳句虽然来自学习日语俳句的结果，但它不可能不遵循自身的语言特点。正如当代英语俳句理论除了强调日语俳句的古典原则，也大量输入现代西方美学观念。因此英语俳句既要坚守日语俳句创作的本体风范，也要与时俱进，兼收并蓄西方艺术技巧，这样才能创作出令人耳目一新的艺术作品。
近日，“第二语言习得与外语教学理论前沿动态”暑期研修班在西安交大科学馆207隆重开幕。西安交通大学副校长宋晓平教授出席开幕式并致辞。宋校长对各位专家和学员的到来表示热烈欢迎，他介绍了我校的历史及近年来的跨越式发展，并预祝研修班圆满成功。开幕式由外国语学院副院长陈向京教授主持。出席开幕式的还有外国语学院院长杨瑞英教授、副院长王敏博士等。
本文主要对分析哲学与俄罗斯语言学中的指称理论问题展开研究。按照与说话人/受话人背景知识的关系，俄语有指名词短语可区分为有定指称名词短语、弱定指称名词短语和不定指称名词短语三种。无指名词短语不表示任何已经从类别中区分、识别、选择出来的具体个体，可划分为存在指称名词短语、全指名词短语、类指名词短语和有定摹状词的属性用法。有定摹状词的属性用法是无指用法，与指称用法（有指用法）构成对立关系。属性用法/指称...
汉英量词数量众多、用法灵活，体现出量词与名词搭配时所形成的纵聚合关系和横组合关系。文章通过汉英对比的研究方法，应用Langacker 意象理论中的视角、认知域和突显等理论对汉英量词的纵聚合关系和横组合关系进行认知解读，发现其共性在于汉英民族使用量词时经常存在对相关事物对象进行突显，选择不同的认知域和进行视角转换所致。
基于语法隐喻理论的法律文本英汉互译
语法隐喻 法律文本 翻译
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2012/9/27
从语法隐喻视角来分析英汉法律互译，认为语法隐喻在法律语体的建构中起着重要的作用。在法律汉语英译过程中，对隐喻式的选择代表着一种语义选择，经过语法隐喻化后的译文与一致式译文相比有无可比拟的优越性，能更为客观、精确、简洁地传递法律信息，有效实现目的语的概念、人际和语篇功能。在法律英语汉译过程中，译者则需要将隐喻式表达“拆卸”为一致表达式以便充分理解原文中语法隐喻的深层意义，使译文不仅准确表达出原文语义...
关联理论视角中的英语双关
双关 关联理论 心理机制
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2012/9/26
“双关”话语的突出特点是“一音/形二义”。Sperber &Wilson 提出的关联理论为分析双关解读中的心理机制提供了一个很好的理论框架。利用关联理论中的认知努力和语境效果两个重要概念，来考察英语双关所兼顾的双重含义被激活的情况，我们可以了解双关解读的心理机制，并发现存在四种双关解读类型：一石两鸟型、花园路径型、化整为零型和跳出圈外型。
话语共同体理论建构初探———商务英语系列研究之一
话语共同体 专门用途语言研究 后期维特根斯坦 语言哲学
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2012/4/25
作为当前专门用途语言研究的主要框架，有关话语共同体的理论被广泛应用于语篇分析。但是，学界对它的探讨主要集中于实践与应用等形而下的研究，很少有理论上的建构。本文尝试另辟蹊径，从后期维特根斯坦的语言哲学思想切入，尝试发掘并构建话语共同体的理论基础，希望能够为专门用途语言研究提供新的参考。
西方语言哲学与俄罗斯当代评价语言理论研究
西方语言哲学 俄罗斯语言学 评价理论
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2012/4/26
西方语言哲学对俄罗斯当代语言学的影响广泛。俄罗斯评价语言理论无论在内容上还是方法上都直接得益于道德语言的概念分析和评价逻辑的研究成果,其学术贡献主要体现在对评价的属性、评价谓词及价值谓词、评价意义的语言表达手段、价值标尺与标准等问题的研究上。哲学与语言学表现出一种相互依存、相互印证的关系。
克拉申二语习得理论和多媒体辅助英语听力教学——一项基于大学英语教改模式的实证研究
多媒体辅助英语听力教学 二语习得理论 输入 动机
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2012/4/27
对比大学英语多媒体实验班与传统教学对照班学生听力测试成绩,对实验班多媒体辅助英语听力教学进行问卷调查,研究表明:多媒体辅助英语听力教学比传统方法的听力教学效果更好,它可以激发学习者的学习动机;同时,可以丰富学习者的语言输入形式与内容,提高学生的学习兴趣,从而改善其学习效果;此外,多媒体辅助英语听力教学可以有效提高学习者的听力能力。二语习得理论,特别是“输入假设”与“情感过滤假设”,在多媒体辅助英语...
借鉴TKC的编写理论建构汉语语义词典的描写框架
语义词典 语义元语言 支配模式 词汇函数
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2012/3/14
语义词典的建设已成为自然语言处理的基础性工作。世界各国已开发了许多大型的语义词典、词库。本文分析了当今汉语语义词典的主要特点及不足，系统阐述了莫斯科语义学派“意思文本”模式理论的词库——《现代俄语详解组合词典》的编写理论，借鉴其理论和方法并结合汉语自身的特点，对其内容进行了补充，提出了编写汉语语义词典的框架并编写了词条样例。
在英文写作中,语言形式衔接与语义连贯是衡量作文质量的关键因素。主述位理论是分析语篇衔接和连贯的重要途径之一;恰当的主位类型与合适的主位推进会使小句之间的衔接紧凑,信息表达通畅。本文采用文献资料、数据分析、对比等研究方法,从主述位理论角度分析英语专业四级考生作文的连贯性。文中多重主位与句式主位使用越多,有效推进模式所占比例越高,文章就越连贯,分数也越高;学生常用的4种基本推进模式有助于提高英文写作的...