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搜索结果: 1-15 共查到外国语言 理论相关记录108条 . 查询时间(0.456 秒)
大连外国语大学2021年硕士研究生招生考试西班牙语翻译理论与实践考试大纲。
黑龙江大学2021年硕士学位研究生初试考试854理论俄语大纲。
黑龙江大学2021年硕士学位研究生初试考试714俄语理论与实践大纲。
本文运用主述位推进理论来研究俄语语篇的结构特点和衔接手段,以说明这种理论在俄语语 篇中的适用价值。首先以俄语语篇为语料析出九种基本的主述位推进模式,即平行、主位交替、主位重复、 主位省略、述位不变、链接、交叉、混合和接续模式。然后以这种分类为依据,重点分析较长的混合式语 篇。这种语篇包含平行、链接、交叉模式以及不可切分的片段,从而在学理层面上说明其语义特点和衔接 手段。
互动式元话语是语篇中表达作者对命题信息和读者的态度,能够实现作者与读者之间互动的元话语标记。交往行为理论这一语言哲学视角为互动式元话语的分析提供新的视角。探究互动式元话语在学术语篇中与交往行为理论中满足有效交往的四个普遍有效性要求之间的关系,可以揭示互动式元话语的本质。
2019年9月27-29日,中国外国文学学会文学理论与比较诗学研究分会第12届年会暨“外国文论在中国70年”学术研讨会在昆明理工大学莲华校区伍集成会堂召开。本次会议由中国外国文学学会文学理论与比较诗学研究分会主办,昆明理工大学外国语言文化学院承办。来自近40余所国内高校和研究机构的专家学者围绕“外国文论在中国70 年”这一主题,从国外⻢克思主义文论在中国、英美文论在中国、现代斯拉夫文...
黑龙江大学2020年攻读硕士研究生初试理论俄语考试大纲。
大连外国语大学2020年硕士研究生招生考试西班牙语翻译理论与实践考试大纲。
认知语法从生成语法的阵营中脱离出来,代表了一种新的语言学研究范式。从理论假设看,认知语法比生成语法有更好的开放性、兼容性和灵活性。本文试图在Langacker认知语法识解理论框架下,从详细度、聚焦、突显和视角四个维度来阐释德语语言现象,一方面从认知视角"另眼"观察德语语法结构与语义特征,以探寻德语语言现象背后的认知理据;另一方面通过对识解理论观点的示例阐述,说明认知语法对语言研究具有良好的解释力和...
日前,教育部下发了《关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》(教师〔2018〕21号),公布了2018年国家级教学成果奖评审结果。我校王初明教授主持,姜琳、王启、王凤兰、王敏、许琪、伍志伟、洪炜等人参与的“创立‘续理论’高效学外语”项目获得国家级教学成果奖二等奖。该成果是我校历经十一年探索外语教学理论和高效学习方法的结晶。早在教育部人文社科重点研究基地、广东外语外贸大学外国语言学及应用语...
运城学院翻译理论与实践课件 增词法。
运城学院翻译理论与实践课件 词类转换法。

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