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教师角色是指处于教育系统中教师所表现出来的由其地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。新课改背景下体育课堂教师角色呈现多元化现象，具有多样性、相似性、灵活性、服务性等特征。体育教师角色动态变化，有助于提高学生学习的积极性、促进教师专业技能的发展、提高体育教学质量。
教师角色转变下的体育教育专业学生科研能力培养
体育教育专业 研究型教师 学生科研能力
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2009/5/20
基础教育改革和发展带来教师角色的转变，师资的培养要向研究型教师方向发展。目前高等体育教育专业在学生科研能力的培养上还比较薄弱，这与我们的人才培养目标滞后、沿袭传统的课程设置和教学方式以及学生的专业思想不牢固、学术经历贫乏等有关。提出以服务基础教育为导向，改革人才培养模式，构建适应研究型教师发展需要的课程体系，开展研究性教学，提高教师自身的科研能力和水平，营造良好学术氛围等对策，以加强学生科研能力的...
教学模式的变革与体育教师角色的转换
教学模式 体育教师 角色转换
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2008/4/23
不同的教学模式反映的是不同的教学思想、教学价值观。教学模式的变革使教师和学生的角色及其地位都有了新的变化。