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自20世纪80年代起，语用能力研究迅速发展。话语标记语作为语用能力考察的一个范畴而同步发展。话语标记语和二语听力理解的关联性也日益受到研究者的关注。从大学课堂和机构会话以及传统二语听力课堂两个维度展开，综述近30年来国内外话语标记语对二语听力理解的影响研究。最后通过对比分析提出今后研究的方向。
“所V”“可V”类评价性话语标记的话语功能与历时发展（图）
所V 可V 评价性话语标记 主观化
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2015/7/28
所V”和“可V”是汉语中常见的两类评价性话语标记，具有情态表达和篇章连接两大话语功能。通过对“所幸”和“可惜”的语用功能与历时发展的考察可知，“所V”结构是从体词性的话题成分演变为话语标记，而“可V”则是从动词性的谓语成分演变为话语标记，它们的演变是词汇化和语法化共同作用的结果。
“oh”的话语标记功能与翻译策略
叹词 oh 话语标记 翻译策略
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2014/8/5
“oh”是最常用、最基本的英语叹词，也是一个具有特定话语标记功能的叹词。在具体语境中，“oh”能够充当情绪性叹词、礼节性叹词、认知性叹词和意志性叹词，标记说话人的态度和语气。翻译叹词不是翻译单词，而是翻译受语境因素制约的话语意义。
本文以廖美珍教授提出的目的原则为理论框架,围绕目的关系和目的互动分析四场公开的刑事审判话语中的话语标记语,显示其在不同的互动话语中的语用功能,旨在探讨话语标记语在实现庭审话语目的中的功能、策略性及其实用价值。