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心理学视域中说服性思想政治教育探微
思想政治教育 说服教育 心理学
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2018/7/18
基于心理学视角,“说服性”是思想政治教育的基本性质,说服性思想政治教育强调正面教育、对话引导和“心悦诚服”。现行思想政治说服教育存在片面的权威性、单向的说教性、狭隘的正面性、静态的孤立性、浅近的功利性等心理误区。教师的心理特征、学生的心理特征、信息心理特点、心理沟通方式等影响说服的效果,是说服性思想政治教育值得重视的心理要素。思想政治说服教育的效果有待于对说服原则的把握、说服信息的理解、说服过程的...
“网络同居”热背后的心理学分析
青年 心理学分析 网络同居
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2008/2/16
“网络同居”是指在网络上虚拟同居,即两个网友,根据网上提供的资料,互相同意之后,在一间虚拟套房内,恋爱、结婚、生儿育女。它起源于台湾一家女性网站推出的“同居理想国”游戏,传到内地后大热。
浅谈我国思想政治教育心理学的发展现状及未来走向
思想政治教育 心理学发展现状 未来走向
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2008/2/15
思想政治教育心理学在我国还是一门新兴学科,是思想政治教育和心理学交叉产生的边缘学科。受其发展的影响,在规模和研究力度等方面还需进一步加强和深化。文章基于对我国思想政治教育心理学发展现状的分析,着重探讨思想政治教育心理学产生的背景、理论和实践意义,以及研究对象和领域等基本问题,旨在促进学科建设,并探索这门学科的未来发展之路。
心理学解读中的青少年“偶像崇拜”及启示
偶像崇拜 青少年 心理学
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2008/2/2
西方人格心理学之父弗洛伊德,用他的系列实验,论证了人的行为主要是由本能或潜意识机制激发的。潜意识包括个人的原始冲动、性的欲望和各种先天本能。弗洛伊德认为,“偶像崇拜”是青少年性发展的标准方向。因为青少年日益增强的欲望行动,不能仅指向父母及同辈人,也需要指向“偶像”这类较远的人。
应用心理学、社会学调查有关“偶像崇拜”的分析模式
青少年 偶像崇拜 社会学 应用心理学
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2008/2/2
“模仿”和“依恋”是青少年“偶像崇拜”中的常见形式。美国学者Adams-Price Greene在1990年,从对美国青年“偶像崇拜”现象的调查中发现,青少年对偶像有两种依恋类型:浪漫式依恋(romantic attachment)/认同式依恋(indemnificatory attachment)。前者是希望成为该名人的恋人,后者是希望成为该名人那样的人物。由于“模仿”容易导致“照搬”、“依恋”...
我国政治心理学在当前应该着重研究的若干主题
政治心理学
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2007/8/3
文章来源《政治学研究》 1999年第01期[文摘]:政治心理学是一门诞生于20世纪的新兴交叉性学科。主要研究政治过程与心理过程之间的互动关系,具有较强的应用性。几十年来在西方一些国家盛行不衰。在我国,该学科建设尚处起步阶段,在理论体系设置和专题性研究方面都有许多工作要做。根据中国政治发展的实际情况和学科建设的要求,政治心理学目前可着重研究以下主题:政府形象心理背景,政府与公众间心理关系特征及发展规...