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第四届意识形态与舆论研究高峰论坛通知
意识形态与舆论 建党百年 马克思主义新闻学
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2022/4/7
习近平总书记指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是为国家立心、为民族立魂的工作；做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。今年，是中国共产党成立100周年。一百年来，我们党一直重视意识形态与舆论引导工作，在百年发展历程中积累了不少经验。在建党百年的历史节点对此进行回顾总结，具有重要意义。同时，今年还是辛亥革命110周年，中国共产党人是孙中山先生革命事业最...
高菲，女，博士，硕士研究生导师，河北大学新闻传播学院副教授。
和曼，女，河北大学新闻传播学院副教授、硕士研究生导师，中国传媒大学国际新闻学博士，泰国玛希隆大学访问学者。
传统新闻业凭借诸结构性要素之合力,逐渐从社会系统边缘走向中心,最终导致传播结构的"封闭化"。以"元技术"为基础的数字媒介打破固化的专业壁垒,解构封闭化的传播结构,进而促动杂合体新闻业的兴起。这种新闻传播新业态源自技术的"人性化""智能化"和人的"技术化""媒介化",它是人类实体与以新技术要素为核心的非人类实体密切互动、共同发挥效力的新闻业态。技术成为重要的行动者,"联结""开放"和"过程性"成为未...
百廿川大人文底蕴深厚，巴金、郭沫若等著名作家曾在此求学；向楚、朱光潜先生先后担任四川大学文学院院长；潘重规、刘大杰、杨明照等先生曾担任四川大学中文系主任；庞石帚、缪钺、吕叔湘、吴宓、任中敏(任半塘)等众多学术名家先后在此耕耘；著名学者赵振铎、向熹、项楚等教授至今仍在指导博士生、著书立说。四川大学文学与新闻学院的发展经历了从四川高等学堂时的正科一部（文科）到国立成都大学时的国文部、国文系、中文系、新...
叶俊：探索马克思主义新闻观的实践模式
马克思主义新闻观 实践模式 新闻理论
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2023/3/2
作为我国新闻理论的核心与灵魂，马克思主义新闻观是基于马克思、恩格斯、列宁的新闻思想及其中国化发展之后，经由以毛泽东为代表的中国共产党人与时俱进丰富发展的概念与理论体系。中国改革开放取得巨大成就，与新闻业坚持马克思主义新闻观密切相关。随着中国的综合国力与国际地位上升，马克思主义新闻观是否可以，以及如何为广大发展中国家提供参考经验和理论依据，是值得深入探索的时代议题。
杨奇光等：数字时代新闻价值构建的历史考察与中西比较
数字时代 新闻价值构建 历史考察 中西比较
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2023/5/6
本文立足于对"新闻价值",即"什么是好的/合适的新闻"这一概念/观念在中外数字新闻学理论体系中的历史考察,探讨中西方两种文化背景下新闻价值理论体系的异同。研究认为,诞生于工业文明背景下的经典新闻价值体系构成了数字时代和信息文明背景下新闻价值理念的文化底色,而经典新闻价值理念则在数字时代发生了重构。中西方新闻价值理念在平台属性、要素构成以及分类标准方面体现出差异性,与此同时,中西方新闻价值对话的可能...
山东管理学院人文学院赵纪娜副教授（图）
山东管理学院人文学院 赵纪娜 副教授 新闻理论与实务
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2024/3/26
赵纪娜，女，中共党员，副教授，人文学院新闻教研室教师。主要从事新闻理论与实务的教学研究工作，主讲新闻采访与写作、新媒体传播导论、全媒体新闻采写等课程。
1975年内蒙古大学招收了首届蒙古语授课的36名新闻学方向的工农兵学员。1986年经国家教委批准学校设立新闻学本科专业，并于1988年开始招收本科生。
构建关系型知识：互联网环境下新闻学理论路径的新探索
关系型知识 新闻学研究 互联网新闻 本体
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2022/3/11
新闻学是因应一个职业而发展起来的学科，近年来出现了理论研究的“脱嵌”现象，在知识生产上呈现出一定的困境。在新的时代背景、新的技术条件下，新闻研究的创新需要重返本体，再次嵌入到复杂生动的互联网新闻实践，激活基于数字时代新闻业的新闻研究想象力。当下的新闻传播实践呈现出日益显著的关系之维，这对于新闻研究的立场、意识、思路、认知等方面均提出了新的要求。本文以现有的新闻学研究中还较为欠缺的两个关系维度为例，...
作为“实践”的新闻——一个后科学知识社会学的视角
后科学知识社会学（后SSK） 新闻 实践转向 事实 报道
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2022/3/11
后科学知识社会学（后SSK）从“作为知识的科学”到“作为实践的科学”的转向，为数字化进程中重新审视新闻的核心概念“事实”与“报道”提供新的理论支持。从后SSK视角出发，“事实”并非静态、孤立和完备的实体，而是“过程”与“筹划”中“关联性的动态发展”；“报道”也非结论式的“成品”，而是存在于地方性情境下多元主体的“交道”和“一连串的行动”之中。作为马克思主义实践哲学当代价值的重要体现，后SSK针对实...
新闻是什么？当然取决于怎么理解它的属概念。社会学芝加哥学派的罗伯特·帕克开启将新闻作为一种知识型来讨论的先河，并将新闻看作是“相识的知识”。在进步主义时代的背景下，帕克将自己的新闻知识观建立在公众的日常生活互动实践中，并期待从新闻这种“相识的知识”出发，最终实现“大共同体”的重建。然而帕克对于新闻作为“相识的知识”的理解过于笼统，而且没有看到不同的媒介平台对新闻知识型的建构。新闻即使作为一种常识，...