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朴学风格语法研究与汉语第二语言教学
邢福义 朴学风格语法研究 汉语第二语言教学 适应性
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2022/3/10
朴学风格语法研究以其全面、客观、简明的特性以及浓郁的人文气息，对汉语二语教学有着天然的适应性。全面性表现为该类研究对语言事实观察、描写十分全面，归纳出的规则也较为周全可靠，可有效限制二语学习者的“规则泛化”以及“负迁移”；客观性表现在该类研究倡导关注留学生习得汉语的心理机制，避免教学时教师的主观臆断；简明性表现在该类研究的操作方法简单易用、所得结论明晰易懂；人文性表现为该类研究重视汉语里文化因素的...
80 年代以来与对外汉语教学相关的语法研究成果显著。教学语法体系和语法项目习得顺序研究有所突破,但总体上尚显不足。用法研究深化了语法本体研究,但有的教学建议针对性不强。语法偏误研究有长足进步,但与习得结合的研究尚少。语法习得研究成为一个新亮点,但还有较大开垦余地,可预见这方面大有可为。实验、统计方法运用范围有所扩大,但也有些不良倾向。加强理论意识,需加强空间范畴、时间范畴、状态范畴的习得研究、汉外...
自然语言理解与语法研究
自然语言理解 自然语言处理 语法研究 语法信息词典
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2009/1/16
从计算机科学特别是从人工智能的观点看，自然语言理解的任务是建立一种计算机模型，这种计算机模型能够给出象人那样理解自然语言(即人们日常使用的汉语、英语等)的结果。显然，有必要给“理解”下一个本质性的定义。然而，这是极其困难的。说话人可以用同一句话表达不同的意思。反过来，对于同一句话，不同的听话人也会有不同的反应。人与人用自然语言(包括口头的与书面的)进行交流并没有困难，这是因为交流是在一定的环境中...