搜索结果: 1-15 共查到“心理学 学习”相关记录160条 . 查询时间(0.283 秒)
中国科学院心理研究所发现无意识恐惧联结学习依赖低空间频率视觉信息（图）
无意识 恐惧联结学习 低空间频率 视觉信息
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2023/7/26
为了适应复杂的生存环境，包括人类在内的生命体，具有自动学习环境中哪些刺激预测着潜在威胁的能力。而当刺激没有达到意识水平表征时，人们是否仍能够习得这些刺激与恐惧的联结？情绪准备理论（Preparedness Theory）认为，采用威胁性相关的情绪刺激（如恐惧的面孔）与负性刺激（如电击）进行联结，对于无意识恐惧条件化的建立颇为重要。然而，关于无意识的恐惧条件化的建立是否一定依赖威胁性情绪相关的刺激存...
中国科学院心理研究所心理健康重点实验室王亮研究组与合作者开展了一项研究，探索恐惧学习的神经机制。通过记录13 名癫痫患者在完成恐惧条件反射任务时的颅内脑电信号 (intracranial EEG) 及皮肤电信号（SCR），探索恐惧学习过程的神经电生理特征及其神经机制。
北京大学心理与认知科学学院姚翔课题组在Personnel Psychology上发表文章揭示学习适应力促进新员工的组织创新行为的机制与边界条件（图）
学习适应力 新员工 组织创新 边界条件
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2021/7/14
研究表明，新员工的学习适应力能帮助其更加积极地看待问题，从而促进了新员工的创新行为表现。上级的不确定性回避调节了员工学习适应力与积极框架之间的关系，而任务掌握调节了积极框架与员工创新行为的关系。当两个调节因素均处于较低水平时，新员工的学习适应力通过积极框架产生创新行为的效应更强。这个研究拓展了个体适应理论和传统的降低组织社会化不确定性的方法，并将管理者对于不确定性的规避作为上述过程的重要影响因素，...
中国科学院心理研究所研究揭示基于单眼的无意识奖赏学习的机制（图）
中国科学院心理研究所 单眼 无意识 奖赏
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2021/7/14
中国科学院心理研究所的鲍敏研究组与蒋毅研究组合作开展了一项研究。以往研究发现，人类对于单眼呈现的刺激并不能很好地判断刺激究竟是通过哪只眼呈现的。研究者把一个单眼刺激究竟从哪只眼呈现，简称为刺激的“眼源信息”。利用这个原理，研究者尝试把奖赏和眼源信息关联起来。
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室BABRI研究组陈姚静等在《Molecular Neurodegeneration》发文阐述阿尔兹海默症精神症状的脑影像机制（图）
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 阿尔兹海默症 精神症状 脑影像 机制
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2021/7/14
近日，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室BABRI团队陈姚静老师在《Molecular Neurodegeneration》期刊（IF 9.599）在线发表了题为“Brain mechanisms underlying neuropsychiatric symptoms in Alzheimer’s disease: a systematic review of symptom-gene...
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室秦绍正课题组在《NeuroImage》发表论文揭示人脑情感功能网络与生理唤醒的动态关联模式（图）
人脑 情感功能 网络与生理 唤醒 动态 关联模式
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2021/7/14
人脑情感网络在情绪信息的感知、学习与理解，以及个体情感认知、情绪管理和心理健康中起着重要的作用。自主神经系统是人类情感的重要组成部分，参与个体日常生活中各种心理与生理功能，如应激反应、焦虑情绪、生理唤醒以及睡眠等。识别和捕捉大脑情感网络如何调控人类自主神经系统的潜在模式，不仅对理解情感认知的生理心理与脑机制具有理论价值，而且对发展情绪问题及相关障碍的客观标记和早期预测指标具有重要意义。综合利用高空...
人际互动是人类社会的基本特征，它涉及人类生活的方方面面。在日常生活中，人们面临的许多决策都具有社会性。决策者不仅关注自己的绝对收益所带来的决策效用，也同时会将利益相关他人的收益纳入考量，这具体表现为他人的收益会增加或者减少决策者的决策效用。具有这类决策模式的个体被认为是社会倾向(social preference)的。这种考量的动机可能出于决策者对群体长远利益的追求或者决策者存粹的利他行为。同时，...
中国科学院心理研究所研究在机器学习的帮助下通过驾驶行为数据识别大五人格（图）
机器学习 驾驶行为 数据识别 大五人格
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2020/10/27
人格特征可以被用来发掘个体在不同场景下的潜在需求。多项研究发现，危险驾驶行为与神经质、外向性呈正相关，与亲和性、开放性、严谨性呈负相关；积极驾驶行为与神经质负相关，与开放性、严谨性、外向性、亲和性正相关。目前，为了提高驾驶员的驾驶体验，使车辆适应驾驶员的偏好(如人格)已经成为汽车行业研究的热点问题。传统的人格特质的测量方法主要采用自我报告(如the 44-item Big Five Invento...
PNAS：中国科学院心理研究所研究揭示知觉学习中的“一般性学习能力”（图）
中国科学院心理研究所 知觉学习 一般性学习能力
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2020/7/29
知觉学习是指经验或训练引起的个体对感觉信息加工能力的改变（多指提高），对于人类的各项技能发展与生存都非常重要。人们在学习能力上存在普遍的个体差异。为了消除个体差异对实验结果的影响，研究人员通常把个体差异作为人群中的“噪音”，通过计算平均值的方法来反映群体特性。近年来，认知能力遗传学和脑成像的研究表明，个体差异受到环境和遗传的共同作用，并且行为上的个体差异可以通过大脑结构或功能连接进行预测，这提示个...
中国科学院心理研究所研究在机器学习的帮助下利用步态自动识别睡眠质量（图）
中国科学院心理研究所 机器学习 步态自动识别 睡眠质量
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2019/10/15
人一生中几乎有三分之一的时间在睡觉。充足的睡眠是良好健康的重要前提，而不良的睡眠会导致不良情绪、注意力不集中、疲劳、心血管疾病甚至死亡。目前，人们对睡眠质量相当重视。然而，要提高一个人的睡眠质量，首先需要知道他/她的睡眠状况，也就是说，人们有强烈的监测自己睡眠状况的需求。新技术为人们在日常生活中自我监测和改善睡眠提供了便利。睡眠质量可以通过客观的身体指标和行为或主观感觉来评估。多导睡眠图（PSG）...
山东师范大学心理学院广告与消费心理学课件第四章 消费者的学习与记忆
山东师范大学心理学院 广告与消费心理学 课件 第四章 消费者的学习与记忆
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2019/1/30
山东师范大学心理学院广告与消费心理学课件第四章 消费者的学习与记忆。
中国科学院心理研究所研究揭示金钱强化下视知觉学习效果与人格的关系（图）
中国科学院心理研究所 金钱 视知觉 人格
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2017/1/6
“人为财死，鸟为食亡”。金钱作为人类社会使用最广泛的强化物，对我们学习和工作影响至深。视知觉学习是一种基本形式的学习，指视知觉能力随训练或经验而产生的长期稳定的变化。早期研究揭示许多视知觉学习任务的学习效果具有特异性，研究者由此推断视知觉学习发生在视觉加工的早期阶段。如今越来越多的证据表明，视知觉学习不仅仅依赖早期视觉加工，还卷入了高级的控制、决策过程。更有最新研究直接揭示了金钱、食物等强化能促进...