搜索结果: 31-45 共查到“哲学 马克思主义中国化”相关记录51条 . 查询时间(0.265 秒)
马克思主义中国化：内涵要旨·现实路径·基本经验
马克思主义中国化 内涵 路径 经验
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2013/8/7
文章认为，从理论创新方面回顾和总结中国革命、建设和改革的历史经验，可以用一句话来概括，就是马克思主义中国化。对于这个内涵广博的课题，文章从马克思主义中国化的内涵要旨、现实路径与历史经验等方面进行了介绍、梳理与分析，以期提高人们对马克思主义中国化的认识水平和实践能力，从而促进马克思主义中国化不断走向新的历史进程。
中国共产党90年来最重大的理论创新是“马克思主义中国化”和“中国特色社会主义”两大命题。自改革开放以来，邓小平、江泽民和胡锦涛等三代领导核心带领全国各族人民在社会实践中进行马克思主义中国化的理论创新，这既是中国特色社会主义道路成功开拓与顺利发展的过程，又是中国特色社会主义理论体系形成和发展的阶段。其中，人民群众在一系列探索与实践中所总结出的经验可谓精髓，有助于加速中国共产党理论与实践的发展步伐，进...
马克思主义中国化视阈中的鲁迅
鲁迅 马克思主义 中国化
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2013/11/18
鲁迅通过学习研究马克思主义,明确了中国革命和社会发展的方向,确立了唯物史观的阶级观点,实现了向马克思主义者的转变。鲁迅对马克思主义中国化的贡献:一是全面分析中国传统文化,提出对其主导精神线索专制主义的原则;二是对外国文化放手实行"拿来主义",分别采取占有、使用、存放、毁灭等政策;三是提出"民族革命战争的大众文学",构成了中共新民主主义文化纲领的雏形;四是提出应造出大群的新的战士,他们必须实行与工农...
抗战时期中共马克思主义中国化的思想政治教育
抗日战争 中国共产党 马克思主义中国化 思想政治教育
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2011/5/24
抗日战争时期中国共产党把争取抗战胜利作为全党各项工作的中心任务， 坚持把马克思主义理论与中国具体实际结合起来， 发展中国式的马克思主义， 以中国化的马克思主义理论— — —毛泽东思想统一全党思想。中国共产党通过对广大党员干部的马克思主义中国化的思想政治教育， 提高了广大党员干部的理论修养水平， 统一了全党思想， 为争取抗日战争的胜利和新民主主义在全国的胜利奠定了思想基础。
马克思主义中国化的推进与中国问题的解答
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2010/10/29
推进马克思主义中国化的过程，就是运用马克思主义基本原理解决中国实际问题并实现理论创新的过程。作为马克思主义中国化最新成果，中国特色社会主义理论体系是在我们党运用马克思主义基本原理解答当代中国实际问题的过程中形成和发展的。坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，解决当代中国面临的实际问题，是贯穿中国特色社会主义理论体系的一条逻辑线索。
艺术院校马克思主义中国化研讨会召开
艺术院校，马克思主义中国化，研讨会
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2010/10/22
2010年10月15日，为进一步提高艺术院校思想政治理论课的教学科研水平,充分发挥思想政治理论课在培养新世纪艺术人才中的重要作用,全国艺术院校马克思主义中国化暨思想政治理论课教学研讨会在中国戏曲学院举行。来自全国28所艺术院校近60名学者共聚一堂,围绕社会主义核心价值体系研究、中国传统文化中思想政治教育的资源借鉴、网络文化与艺术院校思想政治教育、艺术院校思想政治理论教学的共性与个性探讨等议题,展开...
中国共产党人，制定解决中国问题的计划，求得解决中国问题的答案，当然需要从马克思那里获得指导和启示，但马克思主义必须与中国国情相结合，决不能离开中国国情来照抄照搬马克思主义的本本，即使是《共产党宣言》也不能为解决中国问题提供直接的计划和现成的答案。中国共产党人只有把马克思主义与中国国情结合起来，才能真正获得解决中国问题的计划和答案。
马克思主义中国化研究的新视野--读《中国辩证法：从〈易经〉到马克思主义》
马克思主义 中国化 辩证法 易经
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2009/6/9
田辰山先生的新作《中国辩证法：从〈易经〉到马克思主义》作为“马克思主义研究译丛”之一最近由中国人民大学出版社出版。读着书稿，我深感一种已经久违了的哲学反思的冲动，有许多纯粹理性的问题涌现于脑际，或时隐时现，或茅塞顿开，或游思于中外，或仰俯于古今，有一种游目骋怀的乐趣和理性升华的美感。
中国特色社会主义是马克思主义中国化的丰硕成果
中国化 马克思主义 中国特色社会主义
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2008/6/11
在东欧剧变、苏联解体以后，世界社会主义运动陷入低潮谷底，有的西方思想家预言，在20世纪兴起的社会主义也将在20世纪灭亡。然而，中国特色社会主义却在20世纪70年代末以来的20多年中，在和平发展的道路上取得了举世瞩目的伟大成就：从1978年到2004年我国的国内生产总值从2153亿美元增长至159878亿美元，进出口总额从206亿美元增长至11548亿美元，国家外汇储备从1.67亿美元增长至60...
马克思主义中国化与当代中国马克思主义——马克思主义中国化研究的方法论思考
当代中国马克思主义 方法论
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2007/1/25
对中国共产党人来说，这个问题实际涉及到如何反思马克思主义与中国实际的结合，根据时代特点对马克思主义进行必要的修正与创新？研究当代中国马克思主义，自然包含有马克思主义当代化的含义。但现在的问题在于：究竟对“当代”如何理解？对“当代”的背景又怎样去把握？我以为，研究当代中国马克思主义一定要回归到“20世纪80年代”，一定要反思作为这一思想时代关键背景的“文化大革命”。如果没有这种认知取向的话，我们又怎...
推进马克思主义中国化
马克思主义中国化 马克思主义理论 科学发展观
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2007/1/10
2006年，对于我们国家来说，是一个沉甸甸的丰收年。这一年，GDP、税收、国民个人收入和生活水平都大大超过了2005年，社会更加祥和。我对我们党理论创新的进展感受更加直接和亲切。一年来，马克思主义理论教学和研究力量不断得到加强，科学发展观、和谐社会建设理论研究不断深化且日益深入人心，马克思主义理论研究和建设工程顺利推进。在此送旧迎新之际，我对马克思主义理论研究有三点想法，与大家共勉。
传播马克思主义中国化最新成果
马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论
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2007/1/8
学习和传播马克思主义中国化的最新成果是我们义不容辞的历史责任。这关系到党和国家的命运，关系到中国特色社会主义的成败。列宁说过，没有革命的理论，就没有革命的实践。胡锦涛同志指出：“坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践，并根据实践的新经验不断推进理论创新，是马克思主义政党坚持先进性、不断推进事业发展的根本保证。”回顾我们党的历史，每一次重大的社会变革和取得革命和建设的伟大成就，都必然伴随着马...
拓展马克思主义中国化研究的新视野
马克思主义中国化 马克思主义基本原理
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2006/12/21
马克思主义中国化，是中国共产党人的伟大创造，是不断推进的历史进程。不断解决马克思主义如何中国化的问题，是中国社会主义发展的首要的和基本的问题。不断深化马克思主义中国化研究，是马克思主义理论研究与建设工程的重点任务。改革开放以来尤其是近些年来，我国理论界对马克思主义中国化问题进行了广泛的研究，产生了一大批有价值的成果，但是研究工作没有终结，研究视野有待进一步拓展。
科学发展观：马克思主义中国化的新境界
科学发展观 马克思主义 邓小平理论
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2006/11/30
在马克思主义中国化的历史进程中，科学发展观是继邓小平理论、“三个代表”重要思想之后我们党的又一重大理论创新成果。学习贯彻科学发展观求“深入”、求“实效”，一个重要的方面，就是要把学习科学发展观与学习邓小平理论和《江泽民文选》结合起来，深刻认识科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进的关系，深刻认识科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，从而进一步提高贯彻科学发展观的自觉性和...
深刻认识马克思主义中国化的重大意义
马克思主义中国化 科学发展观 马克思主义理论
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2006/11/3
坚持和发展马克思主义、不断推进马克思主义中国化是党85年奋斗的一个重要内容。马克思主义中国化关系到马克思主义理论自身的命运和出路、关系到中国社会的命运和出路、关系到中国共产党的命运和出路。