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2019年5月10日上午，第二届“高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法”研讨会在宁波大学植物园校区宁波大学昂热大学联合学院开幕，校党委委员张真柱出席并致辞。本届会议由教育部高等学校外语教学指导委员会法语分委会、法语教学研究会主办，外语教学与研究出版社和宁波大学联合承办。会议将于5月12日闭幕。
“学术读写素养”范式与学术英语写作课程设计
学术目的英语 学术读写素养 学术英语写作 课程设计
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2016/4/25
文章首先回顾了50余年来学术英语写作研究的发展演变,发现近年来学术英语写作研究逐渐由关注写作者的语言技能向关注语言社团社会化、语言与学科内容相整合的方向发展;写作者的读写实践经历与社会文化语境越来越受到关注,"学术读写素养"范式应运而生。文章重点讨论了"学术读写素养"范式产生的背景、理论基础及其教学启示,据此提出了学术英语写作课程的设计原则。同时,结合我国大学英语教学实际,举例讨论了该范式的实际应...
英语专业批判性思维课程设计
英语专业 批判性思维 课程设计
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2016/4/26
引起"思辨缺席症"的一个重要原因是批判性思维课程的空缺,因此有必要从批判性思维课程设计入手,进行英语专业新一轮的课程改革。批判性思维课程是20世纪80年代美国高等教育改革的产物。几十年来,美国高校积累的批判性思维课程设计的经验值得借鉴。在我国高校英语专业批判性思维课程设计中,要以批判性思维理论与课程论为基础,突出英语专业的专业特色,从课程目标、课程内容与课程组织等方面进行有效的设计。在科目本位课程...