搜索结果: 1-6 共查到“应用语言学 案例”相关记录6条 . 查询时间(0.148 秒)
论“译名之争”对《尚书》西传的影响——19世纪中西文化争与合的一个案例
礼仪之争 译名之争 《尚书》 传教士
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2022/3/14
从明末清初至清代中叶，伴随中西文化交流日益繁盛，西方人（主要是来华教士）透过经典文献理解中国文化的主观意愿日渐加深。其间，“礼仪之争”与“译名之争”对中西文化交流影响深刻，反映了中西文化相遇、碰撞、相适、融合的大致过程。学界较多侧重对其作独立考察，而较少关注它们与中国文化西传的关系，尤其是“译名之争”对中国典籍西传的影响，以及不同立场传教士在争论中的态度与倾向。作为流传至今最早的一部政史文献汇编，...
当前,我国有相当一部分的大学英语教师正面临从通用英语教学向学术英语教学的课程转型。以此为背景,本研究采用多例个案的质性研究方法,从教学材料与活动、教学实践、教师心理3个维度分析了转型中大学英语教师改变的过程及原因。结果显示,从通用英语教学转型到学术英语教学,教师改变的过程具有多维度的特征。由于受到国家需求与课程要求、学生需求与反馈、教师认知与反思等多重因素的共同影响,教师在转型的过程中不断尝试新的...
大学英语阅读网络学习共同体的建构与实施——以某高校大学英语后续课程为案例
网络学习共同体 自主学习 大学英语四级考试 大学英语后续课程
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2022/3/24
学习共同体已经成为一种新的学习方式,网络学习共同体为大学英语阅读提供了新的思路。本文以建构主义、联通主义为理论视角,针对网络环境下的大学英语阅读课程进行理论和实践上的探索,建构大学英语阅读网络学习共同体模型;同时,以某高校大学英语后续课程为案例,探讨阅读网络学习共同体的建构与实施中的选材、加工、共享和反思等具体问题,运用实证数据说明该学习共同体模型有助于学生提升阅读素养,培养其自主学习、合作学习等...
中国高校商务英语专业教学质量保障体系的建构——基于斯坦福大学案例的分析
斯坦福大学 商务英语专业 质量保障体系 高等教育
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2022/3/25
在《高等学校商务英语专业本科生教学质量国家标准》业已颁布的背景下,探讨如何建构该专业质量保障体系至关重要。本文在文献综述的基础上,通过分析美国一流大学——斯坦福大学质量保障体系的特点,尝试建构我国商务英语专业质量保障体系。通过分析,笔者提出,商务英语专业质量保障体系应充分考量社会需求、学校自主和学生主体等因素,在社会、学校、学生之间寻找平衡点,只有三方协力,才能共同提升该专业的质量水平。同时从社会...
基于聋人案例的空间隐喻语义认知计算
空间隐喻 语义计算 聋人
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2016/2/24
我们从心理语言学的角度，对空间隐喻进行相似性分类和计算，使用多维量表和聚类方法，以聋人为被试分别进行了两个实验。实验结果表明，聋人为实现空间隐喻理解的计算，使用了地形空间和语法空间的特征信息，同时受手语语言特点的影响，其空间隐喻的认知主题包括手势者自身参照系、参照物的相对坐标系、手势空间的饱和度、以手部或胸部为边界。同时表明由于两种空间的存在，聋人大脑对空间隐喻的理解存在着层次，并且在长期使用手语...