搜索结果: 1-13 共查到“知识库 艺术学 舞蹈编导”相关记录13条 . 查询时间(0.072 秒)
舞蹈编导应具备超常的创作技巧与思维能力
思维方式 观察 调度 排练
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2010/4/23
一名好的舞蹈编导必须具备形象、逻辑、灵感三种思维方式，并在此基础上提高思维的深度和广度，把科学灵活的思维方式和舞蹈创作的观察、编排、调度排练等技巧有机地结合起来才能成为一名好的舞蹈编导。
舞蹈编导应当深入到生活中去
舞蹈编导 深入 生活
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2010/4/22
贾作光老师指出： “舞蹈形象和生活的美是相互作用的。生活的美是基础的．也是最生动最丰富的。因而舞蹈编导必须从实际生活中去体验、观察、分析，然后把自然形态上的人体美给予加工，创造出美的舞蹈形象。”贾老师的这一席话．我们可以看出，一个好的舞蹈作品应该得到人们正确的理解，可以在舞蹈的表现中揭示生活，美化生活，感悟生活。
舞蹈编导教学的研究与思考——首届舞蹈编导教学学术研讨会纪实
学术研讨会 教学 舞蹈编导
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2009/8/19
金秋十月，天高云淡，北京舞蹈学院学术创新团队隆重推出精品课程汇报展演周，在此期间编导系特举办了“首届舞蹈编导教学学术研讨会”。各路专家汇聚一堂，从舞蹈编导专业的教学需要出发，以单人舞、双人舞编导教学的基础理论、技术技法为核心，针对目前国内舞蹈编导教育的教学环境与现状，共同探讨了编导教学的相关问题。
浅谈舞蹈编导的创造出新
编导 出新 创造
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2010/4/22
当今是一个不断发展、不断变化的时代,我们要紧紧把握时代的脉搏,不断丰富自己,更新自己,跟上时代的步伐。社会在前进、在发展,文化艺术相应也需要进步,需要更新发展,正是在这样的大环境下,本文立足于舞蹈编导的具体特点,简要地论述了舞蹈编导“创造出新”的途径。
高师音乐系舞蹈编导课程探索
舞蹈 编导 课程探索
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2010/4/22
随着高等师范院校音乐舞蹈教育模式的不断发展和教学形式的不断探索，高师的舞蹈教育进入了蓬勃发展的时期。本文针对高师音乐系舞蹈编导课程在高校音乐专业中的地位、社会用途及存在的问题，探索此课程的教学模式与教学方法。
舞蹈编导在创作中如何力求新颖独特
舞蹈辅导 综台能力 创作过程 新颖独特
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2010/4/22
一个舞蹈的创作过程是以编导为中心的，一个舞蹈作品的成功与否和舞蹈编导有着直接的关系。舞蹈编导应具备晟好的舞蹈综合能力，让舞蹈作品从非词语、非概念的角度通过动态的、具泉化的形体姿态来表达自己内在的情思意绪。在创作时应力求新额独特、推脒出新，让自己的舞蹈作品具有弓1人入胜的艺术魅力。让许多难以诉请言辞、形诸笔墨的情感体验、精神境界和美赙意蕴，都可以在作品中得到酣畅淋漓的表现。