搜索结果: 1-15 共查到“知识库 管理科学与工程 管理学”相关记录60条 . 查询时间(0.486 秒)
杭州电子科技大学管理学院本科生教育精品课程
杭州电子科技大学管理学院 工商管理硕士 《战略管理》课程
<
2022/10/8
企业战略管理理论从产生到现在已有40年的历史，理论研究发展也非常迅速，作为一门课程，最早是美国哈佛大学商学院在工商管理硕士（Master of Business Administration,简称MBA）课程中率先开设；我国在1984年，由加拿大麦吉尔大学高等商学院教授在中国人民大学开设了《战略管理》课程，与此同时瑞典斯德格尔摩大学教授在北京市经贸委管理干部学院开展战略管理课程培训，我国在1991...
管理学研究的“精一”、“双融”和“经世致用”：对陈明哲的访谈
动态竞争 文化双融 精一 中国式管理
<
2016/11/28
管理学界面临的最大挑战是对西方了解不够，对中国自己的了解也不够。时间有流逝，智慧却没有新旧，中国传统文化中很多内容是越久越香，历久弥新。西方大学的考评机制有很大的问题，中国现在慢慢也走上这条路。在西方的考评制度之下，学者只能写一些支离破碎的文章，跟传统中国的“经世致用”完全不同。那么，是要回到中国传统，还是继续走西方这条路，就成为每个中国学者面临的一个抉择。有很多学者是朝“小”的目标做研究，其实应...
管理学中的关系研究：基于SSCI数据库的文献综述
中国情境 关系 国际管理学 文献综述
<
2016/11/25
管理学领域对关系这个具有中国情境的概念有深入研究，关系已经为国外学者所熟知。通过梳理文献，归纳出关系的概念可分为联结主义、网络主义、行为主义、市场替代主义4个范畴；关系研究的演进包括中国情境深度扫描、与西方相关概念建立联系、因果机制探讨、寻找前因4个阶段；总结实证研究中关系的测量、关系的结果变量与前因变量、关系作为中介或调节变量；归纳关系研究的不同视角，并指出现有研究的缺口及提出未来研究方向。
中国管理学研究情境化的概念、内涵和路径
中国管理学 情境化 渐进式路径 学界交流
<
2014/3/3
讨论什么是中国情境、情境化的内涵、以及如何从事情境化的中国管理理论研究；提出“现象驱动”和“理论启发”2种思路来引导学者们进行深度情境化的中国管理理论研究；建议开展深度情境化基础上的中国管理理论研究的渐进式路径。最后，分析了更广泛意义上的管理学界的交流和对话问题，借此引发中国管理学研究者更多的相关思考，以丰富和充实情境化的中国管理学研究。
后现代主义视野下的管理学实证主义研究范式思考
实证主义 后现代主义 管理学 范式
<
2014/8/27
从后现代主义的视角入手，通过对后现代主义所具有的语言实在论、反本质主义、反基础主义等观点的介绍和总结，揭示了管理学实证主义所具有的局限。进一步指出，这些局限的存在决定了管理学研究应该坚持一种多元主义的路线。
管理学文献综述类文章写作方法初探
文献综述 写作方法
<
2014/3/4
不管是哪种学科的哪种研究,文献综述必不可少。文献综述具有承上启下的作用,是学术研究和学术论文写作的一个重要环节。通过文献综述,我们可以了解相关领域的研究现状,在前人研究的基础上确定自己要研究的问题,避免不必要的重复并能够有所创新,为科学知识的积累做出自己的贡献。虽然文献综述工作非常重要,但目前与方法论有关的、讨论如何撰写文献综述类文章的管理学著述并不多见。而且,大多数学校的方法论课程也很少谈及这方...
寻找管理学理论的科学性
管理 管理学理论 科学性 探索
<
2014/3/3
管理学理论经过100多年的发展，其适应当前管理工作的基本的概念、理论和知识结构已经建立，理论的普适性问题已经解决；目前在管理学理论上的多重分歧和争论既是管理学理论特有的现象，更是学科自身特点和规律的体现；管理学理论这一特有现象和问题在可以预知的将来不可能解决，这是管理学最有魅力，最有吸引力的地方。
管理研究认识论的探索：基于“管理学在中国”专题论文的梳理及反思（图）
脱节多元方法论 学术评价 认识论探索
<
2013/8/21
首先基于《管理学报》“管理学在中国”专栏7年来的相关文章，梳理了管理学者在“理论与实践脱节—直面中国实践—多元化方法论—改善学术评价机制”诸方面的共识，并对其中可能存在的疑难问题进行了剖析；然后，尝试从研究的“时间维度”、“情境维度”、“分析维度”提出了一种新的管理研究认识论框架，以期对中国管理学术转向“直面实践—解决中国问题”有所助益。
管理学说在积淀中生长、分道、比较，逐渐走向成熟。2500年前中国就有了至今仍在影响世界的管理著述，从那时开始，中国古代管理著述成就颇丰，但由于各种原因没有形成世界性影响。从文艺复兴开始700年来西方管理学说兴起，其中泰罗的效率研究是个里程碑，影响深远。近100年来在管理学说领域分道发展，学派丛生而成“学派丛林”；教科书内容衍生而成学科的“内容丛林”，管理学说因国情不同而带有国家特色，出现管理学说的...
本文以组织间关系为视角探讨管理学近百年来的演进脉络与发展创新，认为管理的对象即以人为主体的岗位、部门、组织各层面由组织内部向组织外部外溢，并使管理形式呈现出点—点、点—链、点—网，以及多形式网络关系的跨层次特征。组织间关系管理手段在演进过程中形成了包括关系识别、构建、维持和优化的协调系统，并且，管理内容、知识资源共享互动问题日益突显和受到关注。在分析管理学演进与创新的基础上，本文构建了组织间关系管...
易学管理理论与管理学中国学派:基于管理与环境视角
易学管理理论 管理学中国学派 中西互释
<
2013/9/12
易学在解释“管理与环境”问题时形成了自己独特的体系，可以将建立在周易基础之上的管理理论称之为易学管理理论或周易管理理论。一方面，易学管理理论有别于西方主流体系，另一方面，这个体系并非完全不可能从西方的理论视角理解。由此，易学管理理论既是独特的，又是普适与共通的。从独特性与共通性而言，中西互释是建立管理学中国学派、发展中国管理学术的唯一途径。
基于肯尼斯.派克的主位研究与客位研究的概念,所谓"嵌入式情境化"无论其"深浅",都是一种客位研究。管理文化与艺术中包含人的思想、观念、意志、情感和行为具有个别性、非确定性和非量化性,不可能以自然科学的方式被客观地加以描述、说明,它们只能通过深度卷入、理解、诠释才能被合理地把握。因此,深度情境化绝不应简单地理解为"丰富的情境变量",深度情境化意味着研究者必须突破实证主义的藩篱,由"客位的观察"变成"...