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行为-结构主义、转换生成语法-认知理论、交际教学法是本世纪外语 教学发展的三次飞跃,它们在相互继承,相互批判中成长,从不同角度丰富和深化了我们对 外语教学本质的认识。外语教学理论的发展趋势是走向融合。同时,由于认知科学的发展, 外语教学理论正酝酿着一场新的革命。

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