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上海师范大学马克思主义理论学科为中央财政项目支持学科、上海市教委重点建设学科。具备学科齐全、特色鲜明、优势明显的马克思主义理论学科平台。1954年,设立上海最早的政治教育专业(专科),1996年,马克思主义理论与思想政治教育二级学科硕士点设立。
苏州大学马克思主义理论学科经过半个多世纪的历史积累,具有较好的学术基础,在国内外享有较高的学术声誉。
湖南师范大学马克思主义理论博士后科研流动站成立于2009年。
马克思主义理论是江西财经大学重点建设的学科。
马克思主义是中国共产党的根本指导思想,是中国特色社会主义事业发展的理论指南,是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的思想保证。
马克思是否有“逻辑学”?这一提问蕴含两个问题。第一个问题是马克思在世时是否有写作逻辑学的心愿和计划?王东教授通过对史料的梳理,对此问题做了肯定的回答。①第二个问题是马克思生前没有完成的逻辑学是怎样的?恩格斯和列宁最早开始通过对黑格尔逻辑学的“颠倒”和改造对马克思主义辩证法进行构建,概括和总结出唯物辩证法的三大“规律”②和若干对“范畴”。卢卡奇强调的是总体性辩证法,它来自黑格尔,不过是对黑格尔唯心主...
本文从博士论文时期的马克思思想与启蒙思想的内在关联出发,根据马克思的博士论文及相关笔记,系统地探讨马克思如何从伊壁鸠鲁的原子概念层层具体化为“个人”、“哲人”和“神”的概念,由此挖掘出此时的马克思所具有的启蒙意识;与此同时,本文也尝试把马克思的启蒙意识与其他的思想资源结合起来加以考察,以便恰当地划定启蒙意识在马克思思想发展中的地位。

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