搜索结果: 1-15 共查到“知识库 外国语言其他学科”相关记录152条 . 查询时间(0.383 秒)
陀思妥耶夫斯基的书信体小说《穷人》具有浓厚的自传色彩,文学传记性是其最主要的特征。作为一种特定的文化记忆,文学传记兼具真实性与虚构性,两者在《穷人》中相得益彰。《穷人》的文学传记性与人物自我意识的觉醒密切相关。《穷人》中的时间体现为流动与停滞并存的绝对主观性特点,空间体现为社会变动时期特有的转型性特点,这也是书信体小说主体性建构意识的艺术反映。在《穷人》中,田园诗时空体瓦解,现代主体性时空重构,这...
1809年，德国戏剧家及中篇小说家克莱斯特为自己计划出版的《日耳曼尼亚》杂志撰写了一系列政治文章，目的是要为德意志的反拿破仑战争作舆论宣传。这批政治文章是特殊历史背景下的特殊产物，需要在政治历史的框架下进行解读。本文结合《日耳曼尼亚》成文时的政治局势和历史事件，从地缘政治、敌我划分及“总体战”策略等角度出发，揭示了《日耳曼尼亚》中提出的实现德意志民族身份认同的方法及巩固民族认同的途径，认为在克莱斯...
Linguistics from the sidelines
anniversary Māori
<
2019/10/10
My father was a teacher of French and Latin, and my mother a Maths teacher.Teaching genes, and a love of both languages and Maths are important threads in
what led me to Linguistics. My musical train...
Life of a Lame
anniversary morphology
<
2019/10/10
I was brought up in semi-rural Yorkshire, where my parents moved when I was six years old. For important shopping trips, we went to Harrogate, and Leeds was the big smoke. Harrogate has certain preten...
Effect of Stress on the Realization of Plosives in New Zealand English
aspiration lenition New Zealand English plosive stress
<
2019/10/10
This study provides a more comprehensive examination of the three voiceless plosives /p, t, k/ in New Zealand English (NZE) than previous literature. More specifically, the current study explores the ...
教育中的语言文化安全问题刍议
语言文化安全 中国外语教学 问题与出路
<
2018/3/22
本文以政协委员张树华针对“英语热”现象引发的广泛争议为切入点，以语言
文化安全问题为焦点，探讨中国外语教学与非传统安全战略下语言文化安全之间的问题，
指出新时期安全战略视角下中国外语教学应做好引导和监督工作，将各语种所在国的国情
动态引入课堂，需要理顺以下八项关系：（1）弱化英语全民战略的地位；（2）设立国家语言安
全战略；（3）调整汉语言文化必修课方案；（4）降低各类统一考试中英语所占的...
Tamariki and fanau:child speakers of Māori and Samoan in Aotearoa/New Zealand
language acquisition linguistic vitality Māori
<
2019/10/10
After English, the two languages most spoken by children in Aotearoa/New Zealand are Māori, the indigenous language of the country, and Samoan, the language of one of New Zealand’s first migrant group...
Valency Adjusting Strategies in Raga,a language of Vanuatu
Valency Adjusting Strategies Raga language Vanuatu
<
2019/10/10
Languages have various ways of adjusting valency by either, increasing, decreasing or simply rearranging the syntactic valence of clauses. This paper focuses on the various valency adjusting strategie...
国际化背景下外语学科建设的思考与实践
国际化 外语学科 学科建设
<
2018/3/22
本文从国际化进程日益加深的时代背景出发，结合多年来东南大学外国语学院
学科建设具体实践，探索了外语学科建设国际化内涵和思路，尝试构建了国际化背景下外
语学科建设路径结构图并阐述了实现学科国际化的若干策略和措施，以期为国际化背景下
我国外语学科的可持续发展提供可以借鉴的思路。
师资队伍国际化助推外语学科发展
师资队伍 国际化 学科发展
<
2018/3/22
在当前“双一流”建设中，学科发展是高等教育的关键。作为理工科大学内年
轻的外国语学院，外语学科基础薄弱，竞争力较差。面临困难，我们自我评估、自我定位、分
析，发现国际化师资队伍是加快学科发展的助推剂。因此，我们通过送出去、引进来的方
法，提高师资队伍国际化水平，改善师资队伍结构。一系列的师资国际化措施使我们转变
了学生培养理念，提高了科学研究能力，学科水平有了显著提升。
“五维一体”关键词图示教学法之“同题异测”:语篇信息流测量PK阅读理解选择测试
五维一体 同题异测 语篇信息流测量 阅读理解选择测试
<
2016/1/27
关键词图示主要是运用简明的数字、符号以及凝练的文字，从语篇中加工提炼出情感类、事实类及语法类等信息关键词，并把它们用箭头连接起来形成图示。图示具有五示（5-ings)特征，它包括提示（Cueing)、预示(Predicting)、标示(Marking)、指示(Guiding)与展示(Presenting)，以此呈现出语篇整体信息，即信息流。图示中的每个关键词都具有激发或引发后文信息的作用。这些关键...
外语学习的基本路径假设——兼论外语教育未来
外语学习的基本路径假设 音感 语感 外语教育
<
2016/4/25
外语学习的基本路径假设包括十年期间(初中、高中和大本)+每天朗读30分钟+每周背诵一个小段+课外阅读原文著作50本+写作300页面+(大学阶段的)教师用外语执教。这个基本路径归结为一个核心:用自己身体器官(尤其是耳、眼、舌)积累音感与语感,而不必过于依赖身体外部的、繁杂的电化教学设备,从而发挥人的创造性与能动性,还可以节省巨大的投资以及宝贵的时间与精力。外语教学的各种方案、模式与工程不必设计得那么...
中国大学生外语多元读写能力评估框架探索
多元读写能力 多模态语篇 评估 中国大学生
<
2016/4/26
对学习者评估是课堂教学的一个重要组成部分。本文在回顾多元读写能力评估相关研究的基础上,结合中国外语人才的培养目标和多元读写能力的评估内容,提出了中国大学生外语多元读写能力评估框架。认为在一定语境条件下,可通过在课堂教学中设定任务,观察学生表现,采用项目评估、表现评估、小组评估、档案袋评估等多种评估方法对学生的外语多元读写能力进行适时、合理的评估。帮助学生提升外语多元读写相关能力。
外语课堂研究:回顾与展望
外语课堂 研究热点 研究方法 展望
<
2016/4/26
本文从外语课堂研究的性质和目的出发,首先历史性地回顾了20世纪不同年代外语课堂研究的特点,如60年代是方法比较,70年代是个性化教学,80年代是个体学习者因素,90年代是课堂过程;接着讨论了进入21世纪以来的研究热点,如课堂互动和重形式教学;然后介绍了外语课堂实证研究的四种主要方法,即描述性、实验性、民族志和相关性研究。最后,从宏观和微观两个层面对未来外语课堂研究提出展望,以期为广大研究人员提供参...