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5·12汶川地震灾区居民的心理和谐状况及与政府满意度的关系
5·12汶川地震 心理和谐 政府满意度 自然灾难
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2009/6/2
本研究采用心理和谐的框架，分析5·12汶川地震受灾地区居民的社会心理状况与居民对中央及地方两级政府救灾措施的满意度之间关系。一般受灾地区、重灾区和极重灾区的9个县市1385名居民参加问卷调查。层次回归分析的结果发表明，地震灾区居民对地方政府的满意程度对其心理和谐的影响力更大；地方政府满意度在中央政府满意度和心理和谐之间起部分中介作用。最后指出该研究对各级政府开展抗震救灾和灾后重建工作的启示意义。
创伤后成长：5·12地震创伤的新视角
创伤后成长 心理机制 心理健康 临床应用
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2009/6/2
创伤后成长是人们与主要的生活危机斗争后所体验到的一种积极的心理改变。对此概念的认识存在着结果与策略、建设功能与幻想功能、认知成分与行为成分的争论。对它的解释模型包括经历困难的力量、心理准备和存在的再评价。而它与心理健康的关系仍存在争议。建议此领域的研究应从概念澄清入手，开展过程研究和纵向研究，建立行为指标，关注其临床应用，进行本土化研究，并为5·12震后心理重建工作提供新的思路。
作为公德的社会公正与作为私情的个人幸福，是个体作为社会成员的两个方面，二者在逻辑上是统一的，以往的心理学研究也证实了这一点，但在低标准下，二者却可能出现分离。本研究探讨了灾区民众的公正观和幸福感及其与非灾区的对比，以及中国本土文化背景下二者的关系。本研究发现，与非灾区相比，处在灾区的民众持有更高的公正观与更平和的情感状态，男性尤其如此，并且其情感幸福对公正观有微弱的正向预测（主要是积极情感），但八...
采用青少年生活事件量表（ASLEC）、自编震后创伤程度调查表和PTSD自评量表对汶川地震区413名中学生进行问卷调查，探讨震前生活事件、创伤程度对震后心理应激反应的影响。结果表明：中学生PTSD症状有显著的性别差异，女生高于男生；震前生活事件、创伤程度的各维度与PTSD症状反应总分相关显著；学习压力、暴露和丧失程度均对再体验有显著的正向影响；学习压力、受惩罚、其他、暴露和丧失程度对逃避及麻木有显著...
研究称：女性辨别“漂亮宝贝”能力胜于男性（图）
女性 漂亮宝贝 胜于男性
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2009/1/23
作为一名父亲，英国圣安德鲁斯大学心理学家赖纳·施普伦格尔迈耶注意到，女儿出生后，女性比男性对孩子更感兴趣。
他经过对比研究发现，女性在辨别婴儿是否可爱上“本能”地比男性敏感。
更年期及更年期后的变化
变化 更年期后 更年期
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2008/6/30
中年后期，人们开始逐渐进入更年期。此时，男女常表现出截然不同的心态。男子随着阅历的增多，中年后大多显得更成熟、稳健，更风流调倪，，事业的进展又有助于塑造其良好的社会形象。因此，他常十分坦然、自信、充实，不在乎光阴之流逝。但同龄之妇女却韶华已逝，失去年轻时魅力，呈现徐娘半老之态；女人的价值很大程度取决于外在容貌，这种情景促使妇女感叹今生已无望，产生留恋往昔之消极情感。她...
The Journal of Comparative Psychology publishes articles from a comparative perspective and features original empirical and theoretical research on the behavior, cognition, perception, and sociality o...
异同比较中的维度转移效应
异同比较 多维刺激 维度转移 选择性注意
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2007/12/14
以有颜色的实心几何图形为刺激材料进行了4个实验，考察异同比较中异反应之间的序列效应，被试为北京农业工程大学本科生77名。实验1a和1b中前后刺激对完全平衡，而实验2a和2b中前后刺激对随机平衡。实验1a，2a和2b发现了维度转移效应，表现为对于异反应后的异反应，前后2次异反应的差异维度一致时的反应快于不一致时的反应。本文以认知神经科学已有的相关证据解释了该效应产生的原因，并指出该效应反映了选择性注...
多级评分题计算机自适应测验选题策略比较
计算机化自适应测验 选题策略 等级反应模型
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2007/12/12
研究比较了多级评分题计算机化自适应测验五种选题策略的优劣。应用的IRT模型是Samejima的等级反应模型。参加比较的选题策略有难度均值与能力匹配法、难度中值与能力匹配法、信息量最大法和两种A分层法。比较指标采用了能力估计值返回真值偏差、能力估计标准差、人均用题数和试题调用次数标准差四个。研究采用蒙特卡罗模拟法，结果显示每种方法各有优劣，在分层得当情况下，A分层法(中)的综合效果最佳。
采用学习迁移任务范式，使用基于单一特征的类别判断技术，比较了非线性分离结构下，分类学习和推理学习的学习效率、学习过程与策略和学习结果。结果表明：在学习效率上，分类学习比推理学习更好地习得了含有较多样例的类别知识，分类学习的速度上显著快于推理学习。在学习的过程与策略上，推理学习比分类学习更为关注类别内不同特征的相关，但在分类策略的运用上不如分类学习灵活。在学习的结果上，推理学习倾向于原型记忆，分类学...
不同心理刺激诱发的交感和副交感神经活动的比较
应激 自主神经活动 心率变异性
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2007/12/12
让24名女大学生被试完成划消测验、镜画测验、心算和准备演讲四种应激任务，目的在于探讨在不同心理刺激下交感和副交感神经系统的活动是否存在差异。记录HRV（HeartRateVariability,心率变异性）的频域成分TP（TotalPower,总功率）、HF（HighFrequency,高频）、LF（LowFrequency,低频）、LF/HF（低频高频比）、平均R-R间期和血压等指标在基线和不同...
社会比较：对比效应还是同化效应？
对比效应 同化效应 社会比较
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2007/12/11
社会比较直接影响人类的自我评价，对其产生两种相反的效应，即对比效应和同化效应。本文系统地回顾了社会比较的对比效应和同化效应的相关研究；并从关注自我、关注比较目标和关注自我与比较目标之间的关系三个不同方面，阐述了对社会比较效应产生调节作用的各种不同因素；最后，从一种整合和信息的视角，阐述了产生对比效应和同化效应的心理机制——选择性通达（SA）模型。
文化心理学与跨文化心理学的比较与整合
文化心理学 跨文化心理学 文化
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2007/12/11
文化心理学和跨文化心理学都是心理学的文化转向之产物，二者都重视对文化的研究，要求把文化纳入心理学的研究范围，因而有很多方面相似，但也存在着一些本质的不同。跨文化心理学是在不改变科学主义心理学的基本原则或假设的前提下对其加以修正，而文化则与之相反，它要从根本上否定科学主义心理学的硬核。不过，二者各有优劣，在心理学研究中应把二者整合起来，以便相互取长补短，共同发展。
社会比较：对比效应还是同化效应
社会比较 对比效应 同化效应
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2007/12/11
社会比较直接影响人类的自我评价，对其产生两种相反的效应，即对比效应和同化效应。本文系统地回顾了社会比较的对比效应和同化效应的相关研究；并从关注自我、关注比较目标和关注自我与比较目标之间的关系三个不同方面，阐述了对社会比较效应产生调节作用的各种不同因素；最后，从一种整合和信息的视角，阐述了产生对比效应和同化效应的心理机制——选择性通达（SA）模型。
应对效能、归因方式与大学生心理求助态度之关系研究
大学生应对效能 归因方式 寻求专业心理帮助态度
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2012/10/14
目的：了解大学生在面对心理问题时，寻求专业心理帮助态度与应对效能和归因方式的关系，以及应对效能、归因方式和人口学变量等对大学生寻求专业心理帮助态度的影响作用。为高校心理健康教育提供相关的理论与实证依据。方法：采用应对效能量表、归因方式量表和自编的大学生心理求助态度问卷对福建省330 名大学生进行调查。结果：（1）女大学生寻求专业心理帮助态度比男大学生积极。（2）独生子女比非独生子女对寻求专业心理帮...