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韩礼德先生创立的功能语言学自诞生以来就具有清晰的教育导向，成为教育语言学发展的主要推动力之一。功能导向的教育语言学理论与实践已经成为国际教育语言学的主要流派。为了推动功能导向的教育语言学研究，中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会联合北京师范大学外国语言文学学院，将围绕“语言的功能、生态与教育教学”这个主题，举办第六届中国教育语言学高端论坛。我们诚邀海内外专家学者共襄盛会、群策群力，携手推进我国...
2019年12月30日上午，《70年中国教育的对外开放——中国国际教育发展报告（2019）》（以下简称《中国国际教育发展报告（2019）》）新书发布会在图书馆五层会议厅举行。我校党委书记王定华与国际教育研究院院长孙霄兵共同为《中国国际教育发展报告（2019）》揭幕，来自业内的多位专家学者，人民日报、新华社、中国教育电视台、中国教育报等等媒体参加发布会。
《国家教育事业发展“十三五”规划》提出要把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。中小学外语教育未来的发展方向成为国内中小学外语教学界的热点话题。为贯彻《规划》精神，深入研究新形势下的外语教育工作，探索未来基础教育外语学科发展的方法，提升英语教育工作者理论和实践水平，中国教育学会外语教学专业委员会计划定于2019年11月8日—11日在北京举办第21次学术年...
中国教育语言学研究会
中国教育语言学研究会 语言学 应用语言学 教育心理学
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2014/6/13
束定芳与华维芬（2009）将我国建国以来的外语教学理论研究分为四个阶段：起步阶段（1949-1977）、引进阶段（1978-1987）、提高阶段（1988-1997）和发展创新阶段（1997—至今），中国教育语言学研究会的成立是我国外语教学理论发展创新阶段的产物。改革开放以来，我国外语界和外语教育领域的研究者在引进和我们外语教学研究有关的语言学、应用语言学、教育心理学等理论方面做了大量的工作，取得...
中国教育学会外语教学专业委员会第18次学术年会在北京师范大学举行
外语教学 第18次学术年会 北京师范大学
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2013/9/5
基础教育的目标是人的健康发展，《英语课程标准》提出人文性与工具性并重，如何实现这些目标迫切需要外语教育工作者从国家发展战略和人才培养路径等方面系统思考。为了深入研究中国环境下的英语教育，探索适合我国基础教育目标及环境的教学理论和教学方法，中国教育学会外语教学专业委员会（以下简称为“外专委”）于2013年7月17日—19日在北京师范大学举办了第18次学术年会。来自全国各地的外语教研员、大中小学外语教...
中国教育语言学研究会第三届年会在西安石油大学举行
中国教育语言学研究会 基于学科的外语教学模式 语言技能
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2012/5/29
由中国教育语言学研究会主办，西安石油大学外语系承办的中国教育语言学研究会第三届年会暨“基于学科的外语教学新模式学术研讨会”于2012年4月21—22日期间在我校举办。来自全国高校的260多名教育语言学专家、高校外语教师代表参加了本届年会。西安石油大学校长屈展教授参加了21日在校学术报告厅举行的开幕式。