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运动人体科学专业依托于浙江大学体育科学与技术研究所,由运动生理学、运动生物力学、运动医学、运动生物化学、体育工程学等体育与自然科学和工程技术有关的学科组成。该专业目前拥有运动生理学、运动医学、运动生物力学和体育工程四个研究方向,设有肌肉功能评价、生物电信号分析、运动能量代谢、运动影像解析、保健康复、心脏生理等实验室和教育部“面向21世纪振兴行动计划”项目资助的“浙江大学体能测评与训导基地”。
浙江大学教育学院2011年科学学位博士(Ph.D)招生目录。
2018年浙江大学教育学院育学科全日制体育硕士专业学位研究生招生专业课初试(复试)科目参考书目录。
2018年浙江大学教育学院育学科全日制(学术型)硕士研究生招生专业课初试、复试科目参考书目录。
运动人体科学专业依托于浙江大学体育科学与技术研究所,由运动生理学、运动生物力学、运动医学、运动生物化学、体育工程学等体育与自然科学和工程技术有关的学科组成。该专业目前拥有运动生理学、运动医学、运动生物力学和体育工程四个研究方向,设有肌肉功能评价、生物电信号分析、运动能量代谢、运动影像解析、保健康复、心脏生理等实验室和教育部“面向21世纪振兴行动计划”项目资助的“浙江大学体能测评与训导基地”。
该学科依托于国家体育总局体育人文社会学重点研究基地和浙江大学体育科学与技术研究所。1986年被批准为硕士点。现有教授3人,副教授3人,己培养硕士研究生100余人。 该学科长期致力于:国际间跨地区、跨文化的综合研究;体育产业理论与实践;学校体育理论与实践和学生体质健康评价标准;体育社会心理学、运动竞赛和锻炼心理学;休闲体育及体育科研方法学等研究,已形成了自己的特色,研究处于国内领先水平。目前与美国...
2017年浙江大学教育学院非全日制体育硕士专业学位研究生招生专业课初试(复试)科目参考书目录。
2017年浙江大学教育学院育学科全日制体育硕士专业学位研究生招生专业课初试(复试)科目参考书目录。
2017年浙江大学教育学院育学科全日制(学术型)硕士研究生招生专业课初试、复试科目参考书目录。
运动人体科学专业依托于浙江大学体育科学与技术研究所,由运动生理学、运动生物力学、运动医学、运动生物化学、体育工程学等体育与自然科学和工程技术有关的学科组成。该专业目前拥有运动生理学、运动医学、运动生物力学和体育工程四个研究方向,设有肌肉功能评价、生物电信号分析、运动能量代谢、运动影像解析、保健康复、心脏生理等实验室和教育部“面向21世纪振兴行动计划”项目资助的“浙江大学体能测评与训导基地”。
该学科依托于国家体育总局体育人文社会学重点研究基地和浙江大学体育科学与技术研究所。1986年被批准为硕士点。现有教授3人,副教授3人,己培养硕士研究生100余人。该学科长期致力于:国际间跨地区、跨文化的综合研究;体育产业理论与实践;学校体育理论与实践和学生体质健康评价标准;体育社会心理学、运动竞赛和锻炼心理学;休闲体育及体育科研方法学等研究,已形成了自己的特色,研究处于国内领先水平。目前与美国、德...
邱亚君,女,浙江大学教育学院副教授、博士生导师。1994年获体育教育学士学位,1997年获体育人文社会学硕士学位,2009年获体育人文社会学博士学位。 2011年入选浙江省第一期“之江青年社科学者”行动计划,2012年获浙江大学“学术带头人后备人才出国研究专项计划(新星计划)”和国家留学基金委资助,赴美国宾夕法尼亚州立大学访学。
徐曼,女,1975年4月,硕士,高级教练。1996年毕业于上海体育学院武术系,此后至2007年一直担任杭州市陈经纶体育学校武术队的教练工作,担任教练期间,所带队员累计获得浙江省青少年武术比赛金牌近150枚,曾四次受到杭州市政府嘉奖,并被评为杭州市优秀教练员。
郑芳,女,浙江大学教育学院教授、博士生导师,浙江大学教育学院体育系主任助理,理论教研室主任,浙江大学青年教授联谊会副秘书长,杭州市哲学社会科学体育学学科组评审专家,中国男子篮球联赛(CBA)发展咨询专家,浙江省151工程第二层次人才。1993年获得体育教育专业教育学学士学位,2000年获得体育人文社会学专业教育学硕士学位,2010年获得浙江大学经济学博士学位,2010年获浙江大学汤永谦学科建设发展...
林小美,女,教授,浙江大学教育学院育学系主任,博士生导师,人体运动素质指标体系的研究,浙江省科委2000-2004,武术竞赛套路创编研究,浙江省农协2001-2003,武术套路竞赛规则模式研究,国家体育总局武术研究院2000-2002,影响武术套路裁判员执法能力因素的研究,国家体育总局武术研究院2001-2002,浙江省竞技武术套路运动现状及发展对策的研究,浙江省体育局2001-2002,奥运效...

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