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设计是为了达成某个价值目标而生的，设计理论、创意形式、表现手法等均是为了以最优路径实现目标的工具和手段，在教学中推崇不拘于单一专业的开放型的跨界思维，注重培养学生的综合调配各类社会资源、各项专业知识、灵活利用各种视觉语言的能力。同时注重可操作性思维，坚持将概念有效转化为现实的“落地”能力视为第一要素，主张把设计行为打造成产品创造过程中控制成本、提升附加值、增强竞争力的最有效手段。

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