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分配公正、程序公正、互动公正影响效果的差异组织公正组织不公正分配公正程序公正互动公正 < 2007/10/30

以大学生奖学金评比为例，探讨了组织公正各维度影响效果的差异。以661名大学生为被试，采用2×2×2的完全随机设计，以情境故事法（scenarios）呈现刺激，研究了奖学金评比中分配公正、程序公正、互动公正对大学生学习投入、班级荣誉感、班级归属感、与辅导员的关系的影响。结果表明，组织公正三个维度与效果变量之间存在清晰的对应影响关系：分配公正主要影响具体、以个人为参照的效果变量；程序公正主要影响与组织...