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值场教师代表西北大学体育运动委员会对校内竞赛工作进行组织、协调、监督,肩负强化赛事管理,维护公平竞赛,保障赛事安全的重要职责。
以生态学的视野审视“阳光体育”体系,它大致可包括主体的个体生态化建设和体系的系统生态化建设两个方面的内容。“阳光体育”主体的个体生态化建设关键在于各主体生态位的准确定位及优化。“阳光体育”系统的生态化建设关键在于主体之间、系统与环境之间的协同演进。

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