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搜索结果:
1-1
共查到
“
发展心理学 眼动研究
”
相关记录1条 . 查询时间(0.234 秒)
基于价值的议程对学习时间分配影响的
眼动研究
议程
学习时间分配
眼动研究
<
2016/11/9
通过对比不同梯度下, 分值激发的议程与习惯性反应作用一致、不一致条件中, 优先选择项目和学习时间的差异, 考察基于价值的议程对学习时间分配的影响及其动态过程。结果发现:(1)等分值条件下, 汉语为母语被试存在从左到右的习惯性反应。(2)分值梯度对基于议程的学习时间分配的有效性具有调节作用。小分值梯度(1分、5分)激发的议程能够克服习惯性反应对学习时间分配的影响, 但不能使被试建立起优先学习高价值项...
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