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2023年3月19日,第十一届唐弢青年文学研究奖颁奖仪式暨“中国式现代化视野下的中国文学”学术研讨会在上海举行。中国作协副主席、中国现代文学馆馆长李敬泽致辞并为获奖者颁奖。上海市作协党组书记、专职副主席王伟,上海世纪出版集团党委书记、董事长黄强,上海世纪出版集团党委副书记、总裁阚宁辉,上海作协专职副主席、秘书长马文运,上海市委宣传部文艺处处长聂伟,上海文化发展基金会理事长汤家珍,上海文艺出版社社长...
中华各民族文学交融与中国古代文学研究已越来越引起学界的重视,可以说已经成为一门显学。从各民族文学交融的角度研究中国古代文学当是重要而有科学依据的,并且惟其如此才能真正反映祖国各民族所共同创造的中华民族文学的丰富性与多样性。
根据浙社科办[2023]3号《关于做好2023年度浙江省哲学社会科学重点研究基地课题申报工作的通知》,浙江省哲学社会科学重点培育基地儿童文学研究中心2023年面向社会公开招标课题,现将有关申报事项通知如下。
为深化研究生教育教学改革,加强研究生优质教育资源和成果共享,促进研究生教育高质量发展,浙江省学位委员会办公室组织开展了“十四五”研究生教育改革项目申报工作。日前,浙江省教育厅发文公布了浙江省“十四五”研究生教学改革项目。吴翔宇教授主持的“儿童文学研究生教育培养的交叉融合机制与实践创新探索”获批立项。
回向?为何不是回归或回到?有人问。是的,本书要谈的不是一个带着怀旧或感伤情绪的问题,所以不须回归;也不是一个已经处于完成时态的话语,所以无从回到。回向,仅仅意味着要将思考的重心、凝视的目光作一个方向性的转移。转移需要一个立足点,我认为它应该是十字路口:从纵向看,是百年来中外文化交汇中的现代学术;从横向看,是当今世界的主潮——全球化。呈现在读者面前的本书四辑内容,就是在这个立足点上所见所思的结果。
2023年1月2日,喀什地区文联儿童文学研究会第一次代表大会召开。来自全地区近50余名热爱儿童文学研究、创作、教育、阅读推广的作家、教师、编辑、新兴群体等会员分别通过线上和线下两种不同形式参加会议,共同为喀什地区儿童文学事业蓬勃发展出谋划策。
2022年11月27日晚,“北京师范大学—兰州大学儿童文学研究生论坛”第一期“研究方法与儿童文学”顺利举行。本次论坛由北京师范大学文学院联合兰州大学文学院共同举办,旨在为两校儿童文学专业方向研究生搭建学术交流平台。论坛对于拓展儿童文学研究视野,促进儿童文学学科人才培养,深化两校合作交流具有重要意义。
2022年11月12日,中国当代文学研究会第22届学术年会暨会员代表大会召开。北京师范大学文学院张清华教授当选中国当代文学研究会新一任会长。
日前,全国哲学社会科学工作办公室公布了2022年度国家社科基金项目名单。中心新进博士后梁珊珊主持的《知识生产视角下的徐文长故事百年演变研究》(22CZW058)获批青年项目立项。梁珊珊现为浙江师范大学儿童文学研究中心在站博士后,合作导师为吴翔宇教授。
据悉,2022年以来,南京大学中国新文学研究中心(中国现当代文学专业)有三位在读硕士、博士生在学科权威刊物《文学评论》上独立发表论文,分别是:周港庆:《“失贞”以后怎样——论丁玲的“创伤书写”(1936—1941年)》,《文学评论》2022年第2期;马海洋:《反宰制、抗辩与主体性追寻——论陈映真小说的身体书写》,《文学评论》2022年第1期;谭宇婷:《艾青与中国左翼美术家联盟》,《文学评论》202...
在全球大视野下,中国的多民族文学同时是世界的中国文学,其研究的基本观念应实现从民族关系到世界关系、从接受到互动、从静态到动态的转向,其基本路径是中国多民族文学的世界声音、世界意识和世界价值。世界声音即对全球问题的关注和思考,世界意识是对世界关系的认知和体验,世界价值指能够助力全球发展的审美价值、文化价值和社会价值等。
南京大学特聘教授、博士生导师、南京大学中国新文学研究中心研究员胡星亮教授的四卷本学术文集,近日由北京师范大学出版社作为“走近艺术经典丛书”出版。四本专著分别是:1.《中国现代戏剧思潮:戏剧现代化与社会现代化》;2.《中国话剧与民族戏曲艺术:古今传承研究》;3.《世界视野与中国现代戏剧:中外比较的阐释》;4.《中国现代戏剧精神和传统:人学戏剧的建构》。
2022年8月8日,中国现代文学研究会第十三次会员代表大会顺利召开。北京师范大学刘勇教授当选中国现代文学研究会新一任会长。
浙江师范大学儿童文学研究中心吴翔宇教授在《浙江师范大学学报》(社会科学版)2022年第1期发表的论文《新时期儿童文学主体性建构的机制、过程及反思》(约1.6万字),被权威期刊《高等学校文科学术文摘》2022年第3期转摘。该论文是吴翔宇教授主持的国家社会科学基金重大项目“百年中国文学视域下儿童文学发展史”(21&ZD257)、浙江省哲学社会科学领军人才项目“百年中国儿童文学的跨学科拓展研究”(21Q...
近期,浙江师范大学儿童文学研究中心兼职研究员谢瑞波副教授课题组在《Contemporary Educational Psychology》(IF=6.922;Q1)期刊上发表题为“A golden triangle?Reciprocal effects among morphological awareness,vocabulary knowledge,and reading comprehens...

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