搜索结果: 61-75 共查到“体育教育学 体育教育”相关记录172条 . 查询时间(0.084 秒)
结合编委国际化、作者国际化、作者国际合作、读者国际化这4个国际公认的期刊国际化指标，通过人工查阅纸质期刊和下载电子数据资料，并借助文献计量法，对《美国体育教育评论》和《锻炼与运动研究季刊》两种期刊的国际化历程进行了实证分析。研究发现，国际化的期刊是体育科学研究走向国际的有力支撑；美国体育学术期刊是走一条先立足北美再争夺欧洲、大洋洲体育科技发达国家市场，最后逐步扩散至亚洲、非洲的国际化路线；期刊作者...
全纳教育视域下弱势学生体育教育权利的实现
学校体育 全纳教育 弱势学生 体育教育权
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2017/8/15
1994年《萨拉曼卡宣言》提出的全纳教育旨在改善被排斥特殊儿童的教育处境，实现人人平等的受教育权利，让每个学生取得成功。但现实学校体育教育实施过程中，弱势学生无论是在运动技能的学习，还是在体育参与等方面仍存在不同程度的排斥或隔离，屡遭权利诉求的困境。研究认为，在全纳教育视域下为了让弱势学生体育教育权利得到有效实现，应从转变体育教育观念，健全体育教育法规和政策，修订体育师资培养方案，推行融合体育课程...
美国俄亥俄州立大学体育教育专业的特色及启示
学校体育 体育教育专业 俄亥俄州立大学
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2017/8/14
从理念与培养目标、课程设置、师资队伍建设和学生实践经验培养等角度，对在全世界享有盛名的美国俄亥俄州立大学(Ohio State University，OSU)体育教育专业进行了剖析。研究认为，该校体育教育专业确立了学术、文化敏感性、体验、人格、社会效益和社会重构的培养理念，致力于为培养全球体育教育专业人才；课程设置强调通识课程的学习，着重提升学生的基本文化素养；重视体育教育类课程的学习，旨在夯实学...
美国南卡罗来纳大学体育教育专业建设的启示
学校体育 体育教育专业 美国南卡罗来纳大学
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2017/8/14
为了解美国体育教育专业的建设经验，为我国体育教育专业的发展提供启示，从人才培养目标、课程设置、师资队伍建设、学生培养等方面对美国南卡罗来纳大学体育教育专业进行了分析。研究表明：南卡罗来纳大学体育教育专业人才培养目标具有全面性与针对性；注重通识教育课程的学习、课程与教师资格证紧密相连、强调学生体育教学法的应用；师资队伍精良、研究领域覆盖面广、教师任聘制度严格、从多角度开展绩效工作；注重学生的实习，遵...
体育教育专业教师教育类课程存在的问题及其改进建议
学校体育 体育教育专业 体育教师 教师教育类课程
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2017/8/15
对30所院校体育教育专业课程方案教师教育类课程的结构、类型、内容等进行梳理分析。研究表明：目前体育教师教育类课程存在开设类型杂乱，学分比例偏低；课程形式单一，理论脱离实践；内容范畴模糊，知识陈旧重复；实践机会不足，管理过程松散4方面问题。根据“双标”引领下的教育精神，以及教师专业化发展和基础教育体育课程改革的需要，建议相关院校应增加体育教师教育类课程的学分比重，构建教师教育类课程体系；整合现有知识...
全国体育教育专业统编教材《体育教育实习指导》、《网球》编写会议在陕西师范大学举行（图）
体育教育 体育教学
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2016/4/12
2016年4月8日—10日，为加强体育教育专业学生的技能发展，经全国高等学校体育教学指导委员会同意及与高等教育出版社协商，全国体育教育专业统编教材《体育教育实习指导》和《网球》教材的编写会议在我校雁塔校区崇鋈楼怀德厅举行。西南大学郭力亚教授、西安交通大学王保金教授、北京体育大学孙卫星教授、海南大学盛小芳教授、北京化工大学张志华教授、首都体育学院吕青教授、河北师范大学刘春燕教授、湖北大学陈胜教授、山...
试论吴汝纶之体育教育思想
吴汝纶 体育教育思想
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2016/11/4
本文采用文献资料法，对晚清著名教育家吴汝纶的体育教育思想进行研究，研究可知：吴汝纶有明确的国民教育思想，而体育教育，是培养尊君爱国的国民的重要工具；吴汝纶希望借教育提高中国的军事实力，提倡“寓兵于学”之模式，重视在学校中开展体操课程；吴汝纶把日本的学校体育介绍到中国，尤其强调体操与卫生之结合；在日常生活中，他反对繁重的课业，提倡劳逸结合，提倡身体练习。
中美高校体育教育国际论坛在上海交通大学举行（图）
中美高校体育教育 国际论坛 上海交通大学
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2015/6/12
2015年6月10日，由上海市教育委员会体育卫生艺术科普处主办，上海交通大学体育协会科研委员会和上海交大体育系承办，“中美高校体育教育国际论坛”在上海交通大学徐汇校区浩然科技大厦举行。来自中美两国多家高校体育领域的负责人和专家学者共聚一堂，畅谈两国高校公共体育教育发展的现状与未来。
全国学校体育联盟(体育教育)大会在南京师范大学召开（图）
全国学校体育联盟 大会 南京师范大学
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2015/4/22
2015年4月18-19日，2015年全国学校体育联盟（体育教育）大会在京师范大学召开。教育部体卫艺司体育处处长卢逊，江苏省教育厅副厅长朱卫国、体卫艺处处长杜伟，京师范大学党委副书记王建等出席大会开幕式。来自全国近百所高校的体育学院（体育部）负责人、部分省市的体育教研员、中小学一线体育教师代表参加会议。
中央民族大学体育学院2015年学科教学（体育）教育硕士专业学位招生简章
中央民族大学体育学院 2015年 学科教学体育教育 硕士专业学位 招生简章
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2014/10/10
中央民族大学是国家民族事务委员会直属的综合性重点大学，是全国唯一一所进入国家“211工程”和“985工程”建设的民族高等院校，在我国高等教育体系和民族团结进步事业中具有十分重要的地位。经过50多年的发展建设，学校围绕国家的民族团结与发展需要，秉承优良的办学传统，已发展成为以人文社会学科为主体、民族类学科为特色、多学科协调发展的综合性重点大学。
西安体育学院体育教育系体操课件第六章 体操比赛的组织与欣赏
西安体育学院体育教育系 体操 课件 第六章 体操比赛的组织与欣赏
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2014/6/10
西安体育学院体育教育系体操课件第六章 体操比赛的组织与欣赏。
西安体育学院体育教育系体操课件第五章 保护与帮助
西安体育学院体育教育系 体操 课件 第五章 保护与帮助
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2014/6/10
西安体育学院体育教育系体操课件第五章 保护与帮助。
现行体育教育本科专业课程方案存在的问题与改进建议
学校体育 体育教育专业课程方案 复合型人才
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2014/4/4
现行的《普通高等学校体育教育本科专业课程方案》存在着“整体构思上偏离专业内涵”、“学时分配上缺乏实情关照”、“课程配置上难以适应教师专业化发展”的问题。建议“课程方案”在未来的修订中注意4个方面的问题：1)从体育教育教学工作的多样性、体育教师类型层次上重新定义原有目标中“复合型”概念；2)从体育课程教学工作的独特性出发进行主干课程设置；3)将限选课程的“方向”设置从整个体育行业向体育教育行业回归；...