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嗅觉是动物界中最广泛使用的社会信息交流通道,以个体分泌到体外的化学信号(信息素,又称费洛蒙)为载体,特定的神经肽和激素在对化学信号的加工中扮演着重要角色。逐步积累的证据表明,人体气味也可以在人类个体间传递社会信息,它们的效应通常发生在意识层面之下。其中两种人类类固醇物质被发现以一种特异于接收者性别和性取向的方式有效传递性别信息并引起下丘脑(一个负责繁衍行为的重要脑区)激活。具体而言,主要存在于男性...
在本书中,桑代克利用其在动物的学习行为中总结出的规律来探讨人类的学习行为,试图以此来揭示人类学习的规律,提出著名的“学习就是联结”以及人类学习的三条主律(即练习律、效果律、准备律)及5条副律(多式反应原则、心向原则、优势原则、同化原则、联想交替原则)。
近10年来的脑功能成像研究表明,人类技巧学习是一个动态过程。在这一过程中,有关脑区的活动发生了阶段性的变化。在学习的早期阶段,由于神经元选择性提高,有关脑区的活动减弱;而在晚期,由于新神经元的参与,有关脑区的活动增强。脑区活动的阶段性变化还可能与学习过程中被试对任务的意识和加工策略的转变有关。在学习过程中,不同脑区之间逐渐建立联系并组成临时任务指向性系统,这一系统受到额叶等联合皮层的调控。

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