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在全球化的背景下,面对英语的普及和大众化发展趋势,英语课程的合理运用必须与适当的文化环境相结合,课程本质上不是“价值中立”或“文化无涉”的纯粹知识活动和语言训练,它必须有价值参与的生存环境。本文探讨了英语课程的价值取向、价值回归和价值构建并提出要倡导一种新的教学精神:引导和提升文化自觉。

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