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2018年11月14日下午，人事处教师发展中心联合外国语学院，邀请中山大学詹成教授于外语楼105报告厅以“口译教学的理念、原则和课程设置”为题向广大师生作了专题讲座。本次讲座由外国语学院党委书记徐斌主持。讲座中，詹成教授从学生熟悉的影视和社会热点新闻人物着手，解释了翻译和口译近年走俏的原因，进而为师生们分析了口译的内涵、口译与笔译的区别以及口译的具体定义和译者要求,并介绍了口译的诞生和口译的发展。...
全国首届俄语口译教学与口译理论学术研讨会在厦门大学举行
全国首届俄语口译教学与口译理论 学术研讨会 厦门大学
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2015/12/9
2015年12月5日至6日，全国首届俄语口译教学与口译理论学术研讨会在厦门大学隆重召开。来自全国高校的近80位口译学专家学者齐聚美丽的鹭岛，共襄盛会。2015年12月5日上午8点30分，大会在厦门大学外文学院副院长徐琪的主持下正式开始。俄罗斯驻华特命全权大使安德烈·杰尼索夫，厦门大学副校长邬大光，教育部高校外语专业教学指导委员会副主任孙玉华，中国俄语教学研究会副秘书长、北京大学外国语学院院长宁琦，...
北京语言大学口译教学科研团队参加第十届全国口译大会暨国际口译研讨会（图）
北京语言大学 口译教学 大会
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2014/10/23
2014年10月17、18日，第十届全国口译大会暨国际口译研讨会在福建厦门举行。此次研讨会的主题是“口译研究：新视野、新跨越”，来自全国各地的300余名从事口译教学、研究与实践的专家、学者、译员参加了此次研讨。北京语言大学高级翻译学院刘和平教授、原外国语学院张威教授、高级翻译学院许明副教授及其高翻口译教学团队的雷中华、王菲菲、任海龙、王茜四位教师分别应邀参加此次研讨会。
第九届全国口译大会暨国际研讨会——全球化时代的口译教学
第九届 全国口译大会暨国际研讨会 口译
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2012/2/28
第九届全国口译大会暨国际研讨会将于2012年6月1日至2日在北京语言大学召开。此次大会由中国翻译协会和北京语言大学联合主办，北京语言大学高级翻译学院、中国翻译协会翻译理论与翻译教学委员会承办。会议期间还将组织召开2012年教育部高等学校翻译专业教学协作组暨第八届全国翻译院系负责人联席会议，并组织举行第二届全国口译大赛（英语）全国总决赛。此次大会的主题是“全球化时代的口译教育——口译人才培养模式探究...
口译教学的挑战性在于提高学生口译技能。本文力图建立记忆型交互口译教学模式,旨在解决译员口译记忆难的问题,同时对已有的口译教学模式进行现代教学理念和现代科技手段下的革新设计。记忆型交互口译教学模式的探索性实验研究结果令人满意。实验数据表明,应用此教学模式训练学生3个月之后,学生口译时的信息传递完整性、准确性、口译流利度和自信心发生显著变化。实践证明,此教学模式是科学的、可行的和有效的。
功能翻译理论对翻译专业口译教学的启示
功能主义翻译 翻译行为理论 目的论 口译教学
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2009/9/2
德国功能主义翻译理论一经引入我国，立即引起翻译界的广泛关注。本文从分析国内翻译理论研究及口译教学现状入手，探讨翻译行为理论与目的论对翻译专业口译教学的相关性以及指导意义，粗略地谈谈笔者对翻译专业口译教学的认识。
英语专业口译教学中存在的问题及对策
英语专业 口译教学 存在问题 解决办法
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2009/9/2
科技的发展与各国间交往的日益密切使口译越来越发挥着举足轻重的作用，中国的改革开放政策以及加入世贸组织、获得奥运会、世博会举办权等也要求有大量合格口译员的出现。近年来，我们欣喜的看到口译作为一门实用性学科在大学英语专业课程设置中已占有一席之地；但与此同时，一个不容回避的事实是，当前的口译教学中还存在着种种问题亟待解决。作为学生期望值最高，最希望从中学到大量实用型知识的课程，实际情况是，在课程结束...
专业口译教学的原则与方法
专业口译 口译教学 会议口译
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2009/5/15
作者根据自己多年从事口译实践与专业口译教学的经验，探讨专业口译教学的原则、内容及专业口译教学方法。作者认为口译是技术也是艺术，在此定义下，论文讨论了一个专业译员应该具备的知识结构，即KI=KL+EK+S(P+AP)。在此公式中，KI=Knowledge Required for an Interpreter (译员应该掌握的知识);KL=Knowledge for Language(双语知识版块)...
再论俄语口译教学与研究之我见
口译研究 口译教学 口译学 创新
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2012/5/7
口译教学一直是中国外语教学的一个薄弱环节。英语专业已经有了高级口译考试,而俄语专业在这一方面落后于英语。俄语专业要想法赶上去,要走自己的路,形成口译教学特色。通过分析中国口译教学的情况,提出一些改进口译教学的建议,希望提高俄语口译研究和教学。