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任务型语言教学课堂提问特征探讨
任务型 语言教学 课堂提问 问题类型
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2009/12/1
本文首先分析了课堂提问的类型及其作用，然后阐述了任务型语言教学的理论基础和主要特征。在结合了这两者的基础上，提出了任务型语言教学在提问的类型，提问分配以及提问人等几个方面应具有的课堂提问的几个基本特征。
提问的智慧：课堂提问调查与研究
新课程理念 校本研究 课堂提问
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2008/12/4
本文是江苏省教育科学“十五”规划立项课题“小学智慧教育的实践研究”阶段性研究成果。近30位教师参与了课堂观察，他们为本项研究提供了观察材料，特此感谢并说明。