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中国特色理论教研部承担全校本、专科“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学与研究任务，由以青年为主体、专兼职结合的教师队伍构成。
西安思源学院马克思主义学院形势政策教研部在学校和马克思主义学院的统一领导下，坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合大学生的思想实际，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确理解党的路线、方针、政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身于改革开放和现代化建设伟大事业。
思想品德教研部主要承担西安思源学院本科生及专科生思想政治理论课程“思想道德与法治”的教学和研究工作。
马克思主义原理教研部主要承担全校本科生《马克思主义基本原理》课程的教学和相关的科研任务。
习近平新时代中国特色社会主义思想教研部成立于2022年，主要承担西安思源学院本科生及专科生思想政治理论课程“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”的教学和研究工作。
马克思主义基本原理概论教研部成立于2006年。根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）文件的精神和要求，在整合原有“马克思主义哲学原理”与“马克思主义政治经济学原理”课程师资力量的基础上组建而成，主要承担“马克思主义基本原理概论”课程。
本教研部现有专职教师14名，教授1名，副教授（副研究员）4名，讲师6名，具有博士学位者6人，毕业于北京大学、南开大学等院校的马克思主义理论及相关专业，是一支整体学历层次高、年富力强的教学科研团队。本部教师爱岗敬业、锐意进取、追求卓越，多年来做到了认真教书育人、辛勤劳动在思想政治理论课教学与研究第一线。
福建农林大学马克思主义学院概论教研部举行《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》新教材集体备课会（图）
习近平新时代中国特色社会主义思想 思想政治理论课 备课会
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2023/11/21
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2023年8月31日上午11点，概论教研部在学院203举行《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》新教材集体备课会。
该教研室承担着全校本科生的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程和研究生部分思想政治理论课程的教学任务，并承担着马克思主义中国化研究硕士点的主要教学和学科建设任务，逐步形成了“教学——科研——人才培养”三位一体、相互支撑的教研室建设模式。
马克思主义理论教研部于2016年设置，现有教师13人，其中教授2人，副教授3人，讲师6人，助教2人；具有博士学位7人，硕士学位6人；硕士生导师6人。承担全校本科生的《马克思主义基本原理概论》、《形势与政策》等公共必修课，全校硕士生的《自然辩证法概论》公共课，全校博士生的《中国马克思主义与当代》公共课以及马克思主义学院硕士研究生的多门专业课。
福建农林大学《毛泽东思想和中囯特色社会主义理论体系概论》课程教学团队于2010年被评为国家级教学团队，承担的课程《毛泽东思想和中囯特色社会主义理论体系概论》于2007年被评为国家级精品课程，2018年获得国家级精品在线开放课程，2020年被认定为国家级一流本科线上课程。
福建农林大学《马克思主义基本原理概论》课程教学团队于2012年被评为福建省省级教学团队，承担的课程《马克思主义基本原理概论》于2008年被评为校精品课程，2009年被评为福建省省级精品课程，2018年获得首批国家级精品在线开放课程。本课程《马克思主义基本原理概论》，于2021年秋更名为《马克思主义基本原理》。
李阳，1984年2月出生，辽宁营口人，中共党员，文学博士，副教授，人文（美育）教研室主任。辽宁省作家协会会员、营口市作家协会理事、营口市诗词学会副会长、营口市王充闾文学研究中心理事。先后多次被学校授予“优秀共产党员”、“师德标兵”、“优秀班主任”、“三八红旗手”等荣誉称号。
中国科学技术大学科技哲学教研部博士生导师刘仲林教授
中国科学技术大学科技哲学教研部 博士生导师 刘仲林 教授 科技哲学 文理交叉科学 创造学
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2021/1/26
刘仲林，男，籍贯河北乐亭，二级教授，博士生导师，科技哲学学位点负责人，校学术委员会人文、管理分委员会委员。获国务院特殊津贴。长期从事文理交叉科学研究，是国内知名的跨学科学研究专家，任国家中长期科技规划战略研究专家组成员。《中国交叉科学》主编（科学出版社出版）。主持国家自然科学基金、国家科技部、教育部课题，出版有《跨学科教育论》等多部专著。我国早期从事创造学研究的学者之一，将中国传统文化与现代创造学...
习近平总书记指出：“创新是引领发展的第一动力。”人类社会已经迈进创新时代。我校（院）哲学教研部刘士文博士近期在知识产权出版社出版个人学术专著《创新实践社会发展动力论》。该书从实践哲学角度论述，人类社会存在生产实践、交往实践和科学实践三种基本实践形式，相应存在技术创新实践、制度创新实践和理论创新实践三种创新实践形式。三种创新实践分别推进人类与自然的关系、人与人的关系、精神与物质的关系向前发展。该书是...