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英语课堂教学行为有效性研究
英语课堂教学 有效性
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2016/1/27
教师的教学行为是否有效，直接影响着新课程改革的成效。本文试图通过课堂观察、教师教学行为有效性评估、 SPSS统计学数据分析等研究方法找出有效教学行为，并证明学生成绩与教师有效教学行为的相关性，为一线的英语教师进行有效教学提出可操作的策略和方法，对新课程英语教学实践在一定程度上进行指导。