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西北大学体育教研部教练员岗位职责及办法
西北大学体育教研部 教练员 岗位职责
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2023/3/7
教练员队伍建设是代表队取得优异成绩的关键。为了进一步保持西北大学在体育竞赛中的优势地位，优化教练员队伍结构，提高教练员队伍整体素质，特制定教练员管理暂行办法。
2019年12月28—29日，首届陕西省高校乒乓球教练员、裁判员研讨班在西安交大举行。本次研讨班由陕西省学生体协主办，体协乒乓球专业委员会（下称“乒乓球委员会”）和西安交大体育中心共同承办。本次研讨班是陕西省首次举办的针对高校乒乓球教师、提高专项理论和技能水平的“理论+实践”活动，吸引了省内各高校乒乓球教师及学生近200人报名参加。省学生体协竞赛部副主任石赛佳，乒乓球专业委员会主任、西安交大体育中...
2018年6月23―24日，由国家体育总局体操运动管理中心，全国排舞广场舞推广中心主办，“2018年全国排舞裁判员、教练员培训（昆明站）”在我校成功举办。全国排舞广场舞推广中心云南省中心主任莫瑞蓉女士，云南省体操协会秘书长及健美操协会主席侯之良女士，云南农业大学教授、全国排舞运动技术委员会委员王燕梅老师，国家级裁判员、教练员宋博老师和国家一级教练员、裁判员陈尖老师以及来自云南省各地州的教师学员、云...
中国高级田径教练员岗位培训内容选择及对创新能力培养的研究
田径 高水平教练员 培训内容 创新
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2012/5/25
通过问卷调查法、访谈法、统计法等对中国高级田径教练员岗位培训班教学内容进行了较全面和深入研究。结果表明,多数教练对培训内容表示认可,但还存在一些问题,如教学内容重复、理论知识讲授多、实践内容少等,特别是有关创新知识没有体现在教学内容中,不利于教练员创新能力的培养。
中外运动员、教练员体育道德比较研究
运动员 教练员 体育道德
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2009/3/31
从国外的历史发展来看，自19世纪英格兰公学校制度证明了体育活动可被用来培养和传播道德观念以来，人们一直都相信体育能培养运动员的性格和增强道德观念。在过去的时间里，国外大多数的运动和体育教科书、学说及赛事活动都在鼓吹着这种信条。但在近些年的国外研究也表明，运动员参加体育运动时间越长，做出道德方面的推理判断时受竞赛经历的影响越大。不仅如此，研究还发现，运动员的推理能力明显低于那些没有体育运动经历的同龄...
通过对目前我国高校办高水平运动队教练员相关问题的分析、总结，进一步提出改善普通高校高水平运动队教练员现状的建议和方法。
我国大学高水平篮球运动员对教练员的信任量表构建及与球队绩效的关系
大学高水平篮球运动员 信任量表 因子分析 结构方程 回归分析
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2009/1/23
用理论探讨、访谈等方法形成理论构想和条目池，分别以214名和407名大学高水平篮球运动员为研究对象，在经过项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析以及一系列的信效度检验后，最终形成我国大学高水平篮球运动员对教练员的信任量表，包括能力、仁爱心、公正一致性3个维度共计10个条目，具有较好的信效度。运动员对教练员的信任对球队平均每场得失分比不具有预测作用，对球队成员之间合作行为具有预测作用。
江苏省体育教练员对岗位培训内容的需求
体育教练员 岗位培训 继续教育 江苏省
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2008/5/9
调查了江苏省体育教练员对岗位培训内容的需求状况，通过归纳发现：江苏省教练员对专项身体训练方法、运动生物科学、竞技运动管理、运动心理、基本技能等5类培训内容表现出较高的认同度和主体需求；同时就制定教练员岗位培训大纲、编写培训教材、探索更有效的培训教学模式等方面提出建议。
体育教练员的职业专业化
体育教练员 职业专业化 体育教练员教育
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2008/5/9
从分析职业与专业的涵义入手，对体育教练员职业专业化的内涵、必要性及实施策略进行了研究。认为体育教练员专业化是指体育教练员个体专业水平提高的过程以及体育教练员群体为争取体育教练员职业的专业地位而进行努力的过程。它是提高体育教练员职业社会地位的需要，顺应体育教练员专业化发展的需要，符合体育教练员教育改革的需求与方向。其实施策略为：树立专业化意识、重构教育体系、改革课程体系、强化专业自主等。