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搜索结果: 1-15 共查到心理学 华东师范大学相关记录157条 . 查询时间(0.248 秒)
6月8日,由上海市心理健康与危机干预重点实验室(筹)、华东师范大学心理与认知科学学院主办的“上海市心理健康与危机干预重点实验室揭牌仪式暨长三角心理健康高峰论坛”在华东师范大学举行。
2020年7月14日下午,华东师范大学华东疗养院合作共建研究中心挂牌仪式暨中心建设规划研讨会在华东疗养院举行。华东师范大学大学校长钱旭红,党委常务副书记王宏舟,校长助理、医学院筹建办公室主任雷启立,华东疗养院党委书记封蔚、院长朱勤忠、党委副书记胡滨、副院长冯爱成,以及双方项目团队负责人等出席活动。会议由封蔚主持。经过前期的精心筹备,华东师范大学华东疗养院共建的“脑和行为研究评估中心”“医学影像...
华东师范大学心理与认知科学院的胡谊教授及其团队,采用基于功能性近红外光成像(functional near infrared spectroscopy, fNIRS)的大脑超扫描技术,对教学材料所引发的学生偏好,教师呈现材料的方法,以及师生之间的大脑同步,进行深入研究。
2019年12月30日,华东师范大学梁宁建教授莅临我院,开展了题为“人脑‘心智’研究 — 探索认知过程新路径”的学术讲座。梁宁建是华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师。国务院学位委员会心理学科评议组成员、中国心理学会常务理事、上海市心理学会常务理事、上海市科学技术协会委员、《心理科学》杂志主编。主要学术研究领域有认知心理学、社会认知与社会态度、人格心理与心理健康、IAT研究与具身-生成认...
近日,国家自然科学基金委员会公布了2019年集中受理期申请项目评审结果,华东师大共有164项获得资助,获批直接经费9346.7万元。获批项目包括面上项目101项、青年科学基金项目54项、优秀青年科学基金项目3项、重点项目3项、国家重大科研仪器研制项目1项。在我国,科研机构获得的国家自然科学基金项目的数量和质量是其科研水平的重要体现,国家自然科学基金也是我校理工科科研经费重要来源之一。2019年,我...
2019年4月10日(周三)上午9点,华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师,紫江青年研究员蔡清博士,在南京师范大学随园校区心理学院108报告厅做了主题为“大脑的偏侧化、机制与意义”的学术报告。心理学院副院长陈庆荣教授主持了该场前沿报告,心理学院蔡厚德教授,薛松、张晶晶、谢久书、黄艳莉老师,文学院梁丹丹教授,以及心理学院、文学院、外国语学院、教科院等相关专业的博硕士研究生和本科生以及南京其...
2018年11月29日,由华东师大心理与认知科学学院与长宁区精神卫生中心合作主办的首届2018上海协和心理健康国际论坛在虹桥国际会议中心举行。此次论坛以“新时代、心健康”为主题,共有精神科医务人员、心理咨询师、社区卫生服务中心全科医师、中小学学校老师,以及我校师生共180余人参加了此次论坛。我校副校长孙真荣,长宁区人民政府副区长孟庆源,上海市精神卫生中心院长徐一峰,华东师大心理与认知科学学院党委书...
2017年6月17—18日,第四届全国创造力学术研讨会在我校召开。本次会议由中国创造力研究协作组主办,我校心理与认知科学学院、上海市“立德树人”人文社科重点研究基地(心理学)、上海市心理学会,以及上海市脑功能基因组学重点实验室联合承办。中国心理学会常务理事、上海市心理学会副会长卢家楣,我校心理与认知科学学院院长周永迪,中国创造力研究协作组组长、陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平出席...
严文华,华东师范大学心理与认知科学学院副教授、心理学博士。硕士生导师,上海心理学会理事、上海心理学会精神分析工作委员会主任。近年来主要著作:严文华著:《心理魔法壶》,(台湾)乐果文化出版,2015年。严文华著:《心理魔法壶》。中国华侨出版社。2014年。严文华著:《做一名优秀的心理咨询师》(第2版)。华东师范大学出版社。2013年。 严文华著:《做一名优秀的心理咨商师》,(台湾)乐果文化出版公司...
王艳梅博士:华东师范大学心理与认知科学学院副教授,硕士生导师。主要研究领域为情绪与情感,关注积极情绪、情绪与认知的关系等方面的研究。在研究中发现了中等强度的积极情绪会影响个体的认知加工,主要表现在提高了注意转换的灵活性。未来研究将进一步关注积极情绪的特点、情绪的感知与体验、情绪与其他心理活动的关系等领域的研究。担任《心理学报》、《心理科学》杂志的评审。
董晓蔚博士:大学毕业于华东师范大学生物系。1991年获英国布里斯托尔大学医学院生理系博士学位。在美国洛杉矶加州大学完成博士后研究后,任神经生物学系助理研究员。1998年加入Schering-Plough 研究所,曾先后担任高级研究员、副首席研究员和首席研究员。现任华东师大认知神经科学研究所所长、教授。
李晓文博士,华东师范大学认知与心理科学学院教授,教育部人文社会科学重点研究基地 “基础教育改革与发展研究所”专职研究员,主要研究领域:青少年心理发展与教育。李晓文曾设计系列情境实验对4-13岁儿童的自我意识发展进行了研究;曾通过比较3-5年级问题和健康学生意义感受和反应,研究小学生自我调节特征和形成机制。二十年来,李晓文一直在学校情境中研究学生发展特征和教育,系统分析提出了1-9年级学生自我同一性...
席居哲,毕业于华东师范大学心理学系,获博士学位,2011–2012年赴美国堪萨斯大学心理学系和研究方法与数据分析中心从事博士后研究工作。现为华东师范大学心理与认知科学学院副教授,应用心理学系主任,中国心理学会高级会员,中国心理学会网络心理学专业委员会(筹)委员,上海市心理学会理事,上海市临床心理与心理咨询专业委员会委员、秘书长。 研究主要围绕人在压力/逆境下的成功适应、积极成长与蓬勃发展,基于生...
蔡清,华东师范大学心理学副教授,法国里昂大学认知科学博士。在法国国家科学研究中心语言-大脑-认知(L2C2)实验室,比利时根特大学实验心理学系和法国国家健康和医学研究中心Neurospin实验室受博士后训练。2012年加入华东师范大学,主要从事语言、阅读和认知发展研究,关注功能网络、利手和半脑偏侧化以及交流中的神经活动同步等。目前担任Frontiers in Human Neuroscience副...
宋永宁博士,华东师范大学心理与认知科学学院副教授。其研究方向是发展认知神经科学和应用发展心理学。其研究兴趣是采用心理物理学、眼动以及脑功能成像等方法揭示人类行为抑制、情绪和社会认知发展的心理与神经机制。其研究内容包括:(1)注意缺陷多动障碍(ADHD)的行为抑制、情绪认知、执行功能;(2)自闭谱系障碍(ASD)的情绪识别、面孔加工、视线追踪、感知异常;(3)儿童多项认知能力、社会与情绪智力(EQ)...

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