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搜索结果: 1-11 共查到体育教育学 河南省相关记录11条 . 查询时间(0.319 秒)
河南省青少年校园足球发展策略与实施路径进行分析,认为构建高效的管理机制,谋划全面的推进策略与开辟多维的实施路径,是河南省青少年校园足球得以较快发展的重要经验,对省域青少年校园足球发展具有一定的借鉴意义。
河南省义务教育阶段《体育与健康课程实施方案》提出分类推进,促进体育课改均衡发展;加强指导,提高常态体育教学质量等推进体育课改的基本要求。明确了选择体育学习内容的原则与编排思路,划分出精学、简学、锻炼和介绍等4种不同要求的学习内容,并据此构建了河南省义务教育阶段的体育课程学习内容范围,以及限定性选修与任意性选修相结合的内容结构;提出了定性评价与定量评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合的体育学习评...
河南省高校体育教师职业倦怠状况及其与职业自我概念的关系进行了研究。结果表明:1)河南省高校体育教师的职业倦怠程度整体上并不严重,情绪衰竭相对突出。2)体育教师的职业倦怠与职业自我概念存在显著相关。3)职业自我概念中工作满意、师生关系和人际知觉对职业倦怠有显著的预测作用。
运用文献资料、访问座谈、问卷调查等方法对河南省学校体育人才培养工作进行了调查研究。摸清了基本情况、分析了所面临的形势和影响河南省学校体育人才培养的因素、提出了构建河南省学校体育优秀人才培养网络的框架和操作思路。
通过对河南省少年儿童业余体校在校生人数、各项目人数分布、教练员情况、输送情况、经费收支、竞赛体制等的调查,分析目前存在的问题,提出河南省少年儿童业余体校今后的发展对策。
河南省普通高校大学生体育生活方式的基本状况进行调查,结果表明:河南省大学生业余时间80.52%选择参加体育活动,体育活动项目主要以球类运动为主;体育消费占平时消费的5%;影响大学生体育活动和体育兴趣形成的主要因素是“同学”之间的相互影响;影响大学生间断体育活动的主要因素是“没有时间”和“学习任务过重”。大学生体育活动方式的发展趋势,随着大学生体育的生活化,使体育活动的终身化成为可能;大学生健康观...
河南省初中体育教师在体育与健康课程改革的基本认识、实践探索、实施中遇到的阻力等方面进行调查和分析。结果显示河南省初中体育教师对课程改革总体认识水平不够高,改革主要是在教学方法、授课形式、师生关系、学习评价、课程内容和目标等方面进行,新课程标准实施中遇到的最大阻力是学生人数多与场地器材匮乏的矛盾。
河南省高校体操教学改革的现状调查表明,高校体操课教学内容增加了许多健身性、实用性、娱乐性强的内容;开课时间早且时间统一,课时相对集中,有利于学生动作技能的形成和提高教学效率;实行“考教分离”,提高了考核的科学性。并针对体操理论知识未被重视、课时相对较少等不足提出了适当增加课时,提高对理论课的重视等对策。
运用问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法,探索影响河南省城镇居民参加健身活动的因素,并针对原因提出城镇居民健身发展的若干对策,为进一步推动河南省城镇居民健身活动提供理论依据。
华东理工大学在高水平运动队建设方面所取得的成绩吸引了外地同行的眼球,2005年12月6日下午,河南省教育厅相关领导在上海市教委体委艺科处平杰处长的陪同下来到华东理工大学取经,与华东理工大学体育系就高水平运动队的建设问题展开了亲切的会谈和深入的探讨。会谈结束后,来宾们在体育系领导的陪同下视察了华东理工大学乒乓球队的训练情况,并且参观了华东理工大学“大中小”一条龙培养模式的中学训练基地——上海中学,通...
在分析河南省中学生“晨光”体育活动成功经验的基础上,从活动的主旨、现状、前景等方面,探讨了这一活动对河南省竞技体育后备人才培养的推动作用,以求二者的健康、协调发展。

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