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2013年世界汉字学会第一届年会综述
2013年 世界汉字学会 第一届年会
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2013/8/29
2013年8月23，由世界汉字学会、中国教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学中国文字研究与应用中心、韩国庆星大学韩国汉字研究所共同举办的“世界汉字学会第一届年会”在中国上海华东师范大学开幕，此次年会为期4天，会议主题为“汉字数字化研究回顾与前瞻”。
汉字有了哪些新规矩（图）
汉字 哪些 新规矩
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2013/8/28
2013年8月27日，教育部召开新闻发布会，对日前国务院发布的《通用规范汉字表》进行解读。《通用规范汉字表》是对50余年来汉字规范整合优化后的最新成果，无论是对老百姓的日常生活，还是对提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，促进国家经济社会和文化教育事业发展，都具有重要意义。
历时10年研制的《通用规范汉字表》向社会公布
通用规范汉字 表汉字
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2013/8/23
历时10年研制的《通用规范汉字表》19日在中国政府网公布，这是对50余年来汉字规范整合优化后的最新成果，对提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平具有重要意义。
光明日报社与中国发明协会主办“全国汉字输入大赛”
光明日报社 全国 汉字输入
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2013/7/9
为传承汉字文化，弘扬爱国主义精神，促进社会主义文化大繁荣、大发展，由光明日报社、中国发明协会主办的全国汉字输入大赛今日在北京启动。原中共中央政治局常委罗干、全国政协原副主席陈奎元、国务院新闻办原主任赵启正为本次大赛启动致函。陈奎元在致函中指出：“筹办全国性的汉字输入大赛，就是一个创新之举、爱国之举，相信这一常设赛事对于倡导青少年一代爱汉字、学汉字、用汉字，以及用电脑准确快速地输入汉字，都将起到积极...
《古事记》汉字用字的量义音研究
古事记 汉字用字 量义音
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2013/11/25
《古事记》（712）成书至今正好 1300 年。但是，其所记载的内容却有 12000 年的历史，然而其间至少有 11600 年左右，日本列岛是无文字社会。公元 57 年东汉光武帝赐给奴（na）国的金印，其印面是“汉倭奴国王”五个白文。《后汉书·东夷传》：“建武中元二年，倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，倭国之极南界也。光武赐以印绶。”此印东渡才使日本出现了来至汉朝的汉字；于 1784 年出土于日本福冈...
东亚文化圈国别汉字研究——《韩国现代汉字研究》代前言
东亚文化 圈国别 汉字
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2013/11/25
在汉字文化圈内，除了中国大陆之外，使用汉字的地区和国家还有台湾、韩国、日本、新加坡、马来西亚等。除了新加坡和马来西亚同中国大陆一样使用简体字之外，其它地区和国家使用的汉字并不完全相同。在信息化的时代，汉字的差异给信息交流带来不便，这就有必要研究汉字的共通化问题。研究汉字共通化，首先要尽快摸清汉字文化圈各国现行汉字的差异程度，分析产生差异的原因，在共识的基础上加强合作，确定整理汉字的统一标准，制定各...
越南北属时期汉字文献异体字整理与研究
越南北属时期 汉字文献异体字 整理 研究
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2013/11/25
如果从中国封建社会即殷商时代算起, 汉字已有了 4000 年的使用历史。汉语作爲汉臧语系汉语族使用的语言，使用人口超过十三亿，占世界总人口的五分之一。从汉字的悠久的历史看，汉字形体的变动是文字发展过程中的必然现象。汉字形体经过规范化之后，汉字就有了其书写准则。是否违反这个准则均一律归爲汉字异体字？关于汉字异体字的概念所指，汉语言学界有不同的争论。裘锡圭先生在《文字学概要》中说：“异体字就是彼此音...
汉字在日本的传播——兼议《说文解字》在日本的流传与研究
汉字 日本 传播
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2013/11/25
汉字是以记录汉语爲目的发展起来的、适应汉语自身特点的“自源性”书写符号系统。自商代开始，汉字就随着汉文化从中原向外传播、发展。它的传播途径大致可分爲向西南、向南、向北、向东北、向东这五条路线。向东有朝鲜、日本；向东北有高句丽、女真；向北有匈奴、西夏；向南有壮族、越南；向西南有巴蜀等。周边民族利用汉字一般有以下三个阶段：1、说汉语，用汉字；2、用汉字的假借字或自造字记录本族部分语言；3、创制民族文字...
第四届“汉字与汉字教育”国际研讨会
第四届 “汉字与汉字教育”国际研讨会
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2013/5/30
汉字是中华文化的一部份，也是中华文化的重要载体，同时作为信息符号，也为韩国、日本、新加坡、台湾等不同国家和地区广泛使用。因此，汉字和汉字教育的研究早已成为世界共同关注的重要课题。为响应这需要，香港大学教育学院中文教育研究中心、韩国汉字汉文教育学会与北京师范大学民俗典籍文字研究中心先后在香港、韩国和北京联合主办了第一届、第二届及第三届「汉字与汉字教育国际研讨会」，并决定「第四届汉字与汉字教育国际研讨...
梳理源流沟通古今——谈《汉字源流》对汉字教学的启示
《汉字源流》 汉字教学 沟通古今
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2013/5/21
汉字学问博大精深，如何执简御繁、化难为易地教学汉字一直是我们要重视的问题。而目前的汉字教学存在令人担忧的现象，问题的症结在于他们往往局限于现代汉字的字形，忽略汉字古今源流的演变。《汉字源流》的出版为我们提供重要启示：重梳理源流，知其所以然，具备必要的“知识储备”；沟通古今，以今文字、常用字为落脚点，做到深入浅出、精彩纷呈；溯源探流，出于学术，归于教学，做到学术由教学而致用；学习和研究汉字当以守正为...
汉字数字化研究回顾与前瞻国际学术研讨会 ——世界汉字学会第一届年会征文启事
汉字数字化研究 回顾与前瞻 国际学术研讨会
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2013/5/31
为了推动世界范围的汉字研究，促进汉字研究进一步繁荣深入，中国教育部人文社科重点研究基地华东师范大学中国文字研究与应用中心、韩国汉字研究所联合举办“汉字数字化研究回顾与前瞻国际学术研讨会——世界汉字学会第一届年会”。现向全球公开征文。
随着地下材料不断出土和文字学研究成果日益丰富,汉字研究向学界提出更高要求。今后的
汉字研究必须站在汉字发展史的高度,坚持汉字系统观、历史观、发展观,以构件研究为突破口,综合利用各学
科成果,全面理清字际关系,在个案考察和系统研究基础上,注重文字学理论归纳和规律揭示。《汉字源流》在
这些方面反映出新的研究视角,值得重视。
汉字文化与汉字的规范化
汉字文化 汉字 规范化
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2013/11/25
一民族的文字“每与其民族之文化造诣，如影随形，不啻一体之两面”一，如果想要瞭解一民族传统文化的独特，足可从这一民族的文字中得以见证。汉字文化是近年来爲学界持续关注和讨论的问题。其中有些问题尚存争议，如汉字的性质问题、汉字文化的特徵问题、汉字文化的评价问题、汉字文化的进一步发展与国际汉字的规范化问题等。这些问题仍有继续探讨的必要，本文拟对有关问题试作探讨，以求正于学界专家。