搜索结果: 1-7 共查到“发展心理学 博士生导师”相关记录7条 . 查询时间(1.667 秒)
麻彦坤，南京师范大学理学博士，教授、博士生导师，兼任广州大学心理与脑科学研究中心主任。近年来聚焦于中小学生情绪智力培养、心理学的质化研究、理论心理学发展等领域，主持国家社科基金课题1项、全国教育科学规划课题1项，教育部人文社会科学课题1项，广东省哲学社会科学课题1项，广州市教育科学规划课题3项、江苏省教育科学规划项目2项，在《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》、《心理发展与教育》、《华东师...
吴继霞，女，汉族，哲学博士，心理学博士后，教授，博士生导师。现为苏州大学教育学院心理学系“发展与教育心理学”学科负责人。中国心理学会人格心理学专委会理事，全国心理学会社区心理学专委会理事；江苏省心理学会教学工作委员会副主任,江苏省心理学会社区心理学专委会副主任；苏州市心理学副理事长兼秘书长。苏州市中小学德育学会《中等学校生涯发展教育的实践研究》课题组指导专家，西北师范大学心理学院心理传记学研究所兼...
吉林大学哲学社会学院心理学系博士生导师葛鲁嘉教授（图）
吉林大学哲学社会学院心理学系 博士生导师 葛鲁嘉 教授 本土心理学
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2018/4/11
葛鲁嘉，男，１９５６年出生于辽宁省沈阳市，祖籍山东省海阳市，博士，现为吉林大学哲学社会学院心理学系教授、博士生导师，国家特殊津贴专家。研究方向：理论心理学、本土心理学、文化心理学。
李晓文博士，华东师范大学认知与心理科学学院教授，教育部人文社会科学重点研究基地 “基础教育改革与发展研究所”专职研究员，主要研究领域：青少年心理发展与教育。李晓文曾设计系列情境实验对4-13岁儿童的自我意识发展进行了研究；曾通过比较3-5年级问题和健康学生意义感受和反应，研究小学生自我调节特征和形成机制。二十年来，李晓文一直在学校情境中研究学生发展特征和教育，系统分析提出了1-9年级学生自我同一性...
陕西师范大学心理学院博士生导师王振宏教授（图）
陕西师范大学心理学院 博士生导师 教授 情绪、人格与社会行为发展及其神经生理基础
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2015/3/23
王振宏，教育部高等学校教学指导委员会委员、中国心理学会教育心理学分会理事、中国教育学会学校教育心理学分会理事、中国心理学会教学工作委员会委员，宝钢优秀教师奖获得者。主要从事情绪、人格与社会行为发展及其神经生理基础、情绪与认知及其神经生理基础、青少年文化认知与价值取向、学习与教学心理研究。主持国家自然科学基金项目1项、国家社科基金教育学一般课题1项、省部级课题5项，参加教育部哲学社会科学重大招标课题...
华南师范大学心理学院博士生导师张卫教授（图）
华南师范大学心理学院 博士生导师 教授 贫困与儿童青少年发展 青少年网络
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2014/7/2
张卫，教授，博士生导师。曾任华南师范大学教育科学学院副院长（2005-2012），现为华南师范大学心理学院院长，教育部“新世纪优秀人才”。本科毕业于华东师范大学心理系，硕士，博士毕业华南师范大学心理系，2000-2002于北京师范大学发展心理研究所从事博士后研究，2008-2009客座研究教授留学于美国塔夫斯大学青少年发展应用研究所。曾主持全国哲学社会科学基金（当前我国青少年的成长压力及其心理应对...
北京师范大学心理学院博士生导师邹泓教授
北京师范大学心理学院 博士生导师 教授 发展心理学 人格与社会性发展
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2013/7/30
邹泓，北京师范大学心理学院博士生导师教授。她的研究方向：发展心理学，人格与社会性发展, 社会性发展与健康人格教育，青少年心理发展评价与咨询工业与组织心理学, 人事测评与选拔。科学研究：1.基础教育影响学生发展的环境因素领域质量监测指标体系（发布稿）研发，基础教育质量检测中心，2013;2.基于学校-家庭一体化的纵向心理健康教育和心理疏导的应用示范研究子课题，国家科技支撑计划课题，项目号：2012B...