搜索结果: 1-15 共查到“知识库 外国语言”相关记录2401条 . 查询时间(0.439 秒)
黑龙江大学东语学院日语专业介绍
黑龙江大学东语学院 日语专业 介绍
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2023/3/1
日语专业设置于1964年，是国内最早建立的日语专业之一，1972年正式组建成为日语系。1982年获评省级重点学科；1983年获硕士学位授予权，成为当时国内具有硕士学位授予权的4所院校之一；1999年被评为“省级领军人才梯队”，同年开始招收外国语言文学日语方向博士后；2005年成为省级重点专业；2007年被评为国家特色专业；2011年获得博士学位授予权，同年被评为省级优势学科；2019年被评为省级一...
黑龙江大学东语学院阿拉伯语专业介绍
黑龙江大学东语学院 阿拉伯语专业 介绍
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2023/3/1
黑龙江大学2003年开设阿拉伯语本科专业点，2004年开始招生，是东三省首个开设阿拉伯语专业的高校，具有十七年办学经验，并于2013年获得阿拉伯语专业硕士学位授予权，2019获得区域和国别研究（中东研究）硕士学位授予权，2020年被评为国家级一流专业。黑龙江大学阿拉伯语系拥有完整的教学层次，已确立了本科、硕士一体化的教育层次。阿拉伯语专业教师学历层次较高，学缘结构多元化，保证整体学术队伍的持续稳定...
河南大学外语学院日语语言文学专业简介
河南大学外语学院 日语语言文学 专业简介
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2023/2/28
该专业始建于1984年，现有教授、副教授6人，主要研究方向主要为日语语言学、日本文学和日本文化：在日汉篇章对比、大江健三郎研究、日本现当代文学、日本文化、中日比较文献学、日本原住民文化等研究领域具有较强的学科优势，指导教师团队近年先后主持了国家哲学社会科学规划项目3项、教育部人文社会科学规划项目2项及省、校级科研项目多项，并发表了一系列相关专著、论文等。
河南大学外语学院俄语语言文学专业简介
河南大学外语学院 院俄语语言文学 专业简介
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2023/2/28
该专业为河南省重点建设学科。始建于1956年，是河南大学较早设立的专业。1990年该专业由国务院学位委员会批准获得硕士学位授予权。本专业现有教授3人，副教授2人，具有博士学位的教师7人。主要研究方向有：俄语语言学、俄罗斯文学、翻译学和俄罗斯社会与文化等，其中诗学语言学、语言文化学、俄罗斯生态文学等领域的研究在学界处于领先地位。
河南大学外语学院外国语言学及应用语言学专业简介
河南大学外语学院 外国语言学 应用语言学 专业简介
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2023/2/28
该专业于2001年获硕士学位授予权。本专业导师队伍中现有教授8人，副教授7人，博士生导师7人，硕士生导师15人。享受政府特殊津贴专家3人，河南省优秀专家1人，河南省优秀中青年骨干教师3人，河南省跨世纪技术带头人3人，河南省特聘教授2人。本专业开设认知语用学、功能语言学、应用语言学和翻译理论与实践四个方向。
河南大学外语学院英语语言文学专业简介
河南大学外语学院 英语语言文学 专业简介
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2023/2/28
该专业为河南省第一层次重点建设学科，是国务院学位委员会首批批准招收攻读硕士学位研究生的专业之一。本专业于1998年获博士学位授予权，2001年获外国语言学及应用语言学专业硕士学位授予权，2002年批准建立博士后流动站，2005年获外国语言文学一级学科硕士点，2011年获外国语言文学一级学科博士点。
上海工程技术大学城市轨道交通学院铁道工程专业精品课程
上海工程技术大学城市轨道交通学院 铁道工程 精品课程
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2022/8/12
目前铁道工程系已建成的精品课程3门，分别是地下工程（2016年），土力学与地基基础和交通工程专业外语（2019年）。
目前，数量有限的相关研究一致认为，20世纪50年代由政府机构主动发起组织的英译中国文学作品在英语世界（主要是英美等西方国家）被视为“宣传”作品而遇冷。这一解读可能有陷入以偏概全的“先验论”的危险，忽视了这一时期国家翻译实践作为新中国国家形象建构或国家叙事与国家战略行为的本质，也忽视了译本接受情况的多样性。借助于数量有限的一手史料和相关研究，本文首先集中考察了英译中国文学作品主体发行机构国际书店的发...
本研究通过3个实验，探查英汉语言的时空特性与民族思维偏好。实验1通过词汇判断任务考察英汉名词短语所体现的空间（形状和体积）特性差异；实验2通过对英汉句子所含时间信息的判断考察英汉语言的时间特性差异；实验3通过看图说话任务引发被试的时空思维，再考察其语言中体现出的时空思维。结果发现：①英语表达具有更强的时间特性，汉语表达具有更强的空间特性；②英民族具有更强的时间思维偏好，汉民族具有更强的空间思维偏好...
古希伯来字母的发展与演变
古希伯来字母 字母文字 第一圣殿时期
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2024/4/11
根据犹太人的传统经典《创世记》，他们的祖先亚伯拉罕大约在公元前2千纪从两河流域的乌尔城迁至迦南地，之后就被称为“希伯来人”。也就在公元前2千纪，西奈和迦南地区出土的石碑铭文为字母文字的发展史拉开了序幕。
当前,我国有相当一部分的大学英语教师正面临从通用英语教学向学术英语教学的课程转型。以此为背景,本研究采用多例个案的质性研究方法,从教学材料与活动、教学实践、教师心理3个维度分析了转型中大学英语教师改变的过程及原因。结果显示,从通用英语教学转型到学术英语教学,教师改变的过程具有多维度的特征。由于受到国家需求与课程要求、学生需求与反馈、教师认知与反思等多重因素的共同影响,教师在转型的过程中不断尝试新的...