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孙晓玲,女,祖籍山东青岛。副教授,硕士生导师。毕业于华东师范大学心理学系,发展与教育心理学专业。研究方向是自我概念的发展,儿童和成人的自我控制、自我调节,决策过程。
唐世明,博士,硕士生导师,教授。研究领域和讲座课程是应用心理学 幸福心理学 医学心理学。主持课题及其相关成果是赴台陆生的社会适应及其辅导对策,新生代农民工身心健康状况调研及“用工荒”对策建议等。
张烨,副研究员,科研项目是识别电位认知本质和神经定位研究,汉字识别早期加工的认知神经机制研究,视觉系统中类别信息表征与加工方式的脑机制研究等。
周丽清,副教授,研究方向是成人心理发展、认知老化。科研项目是大学生个体-集体主义取向的理论和实证研究,成人后形式运算思维的结构与发展,成人期思维的发展——基于社会情绪问题解决和推理的视角。
吴燕,博士(Yan Wu, Ph.D.),杭州师范大学心理系副教授、硕士生导师。研究方向是社会认知神经科学。研究领域是公平博弈等社会认知、决策的神经机制。
潘毅,男,1981年9月生于安徽寿县,现为杭州师范大学心理系教授、硕士生导师,主要研究记忆、注意和知觉之间的交互作用及机制。国家自然科学基金、黑龙江省自然科学基金、湖南省自然科学基金、山东省自然科学基金的通信评审专家。
张敏,女,博士,教授,全日制学术型硕士生导师、全日制教育硕士生导师、教育硕士专业学位硕士生导师。浙江大学应用心理学博士毕业。杭州市新世纪131人才,全国教育硕士优秀论文指导教师,全国教育硕士优秀教师。研究方向是心理学(应用心理学、心理健康)、教师心理。
赵立(Li Zhao),博士,杭州师范大学心理系教授、硕士生导师。研究方向是发展心理学、社会心理学。研究兴趣与专长是儿童欺骗行为发展及其社会、认知机制,青少年学业竞争与学业不诚信行为,特殊群体社会心理研究。
程素萍,女,教授,全日制学术型硕士生导师、全日制教育硕士硕士生导师、教育硕士专业学位硕士生导师。主要研究方向是心理学(应用心理学)。
傅亚强(FU Yaqiang), 博士,副教授。研究方向是认知心理学与工程心理学交叉领域的理论与应用研究,中小学心理健康教育领域的课程开发与教学行为研究,学生发展评价研究。
张永华,男,四川德昌人,出生于1968年11月,中共党员,1991年7月毕业于西南师范大学心理学专业,2009年10月取得硕士学位;2002年12月被评聘为心理学副教授,2010年12月被评聘为心理学教授。主要担任应用心理学专业的《心理学史》《认知心理学》《社会心理学》等课程,以及《教育学》《心理学》《教育科研》《大学生自我超越》等高校公共课程。擅长于团体心理辅导,长期受聘于加拿大福慧基金会,西昌...
陈庆华,安徽省安庆市人,合肥师范学院教师教育学院副教授,心理系主任,合肥师范学院第一批“136人才项目工程”中青年骨干教师,合肥市庐阳区教育局特聘指导专家,安徽教育学会心理学专业委员会理事,安徽社会心理学会中小学心理健康教育专业委员会委员。1992年毕业于安徽师范大学教育系本科,2002年获安徽师范大学硕士学位。主要从事发展心理学与教育心理学的教学与研究,国培、省培授课专家,并承担全省教育管理干部...
谢威士(1980.11-),男,合肥师范学院教师教育学院副教授,担任教师教育学院实验实训部主任,安徽省社会心理学会理事等。主要研究领域:青少年心理发展与教育,社会认知,中国文化心理学等。主持各级各类课题9项,其中主持教育部人文社科青年基金项目1项、省级高校优秀青年人才基金重点项目1项、省级高校人文社科研究项目1项、省级教学研究项目1项;近年来发表论文30余篇,其中第一作者(独撰或通讯作者)20余篇...
钱立青副研究员:合肥师范学院2011计划建设办主任,科研处副处长,副研究员。主持安徽省哲学社会科学规划项目《公共政策视角下的安徽省基础教育资源均衡配置问题研究》1项,省教育厅人文社科研究课题2 项;在《中国教育学刊》《中国教育报》《中国教师》《基础教育研究》等期刊上发表学术论文30多篇,人大复印资料全文转载2篇。出版专著《咨询心理学导论》和《中小学校长培训与专业化发展》。开展“中部六省中小学教师(...
孙丽华(1964—),女,汉族,副教授。1986年华东师范大学本科毕业,获教育学学士学位;1988年华东师范大学学校管理研究生班毕业;2004年获山东大学文学硕士学位。

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