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2019年8月30日至9月1日,“第九届全国健康管理学科建设和科技创中心建设研讨会” 在宁顺利召开,本次大会由中国健康健康促进基金会主办,中华医学会健康管理学分会、《中华健康管理学杂志》学术支持,中国健康促进基金会公益部、江苏省医学会健康管理学分会、江苏省人民医院(南京医科大学第一附属医院)、南京医学会健康保健分会共同承办。
来自全国380余家健康管理示范基地(健康管理学科建设与科技创新中心)单...
初孕育龄女性孕前TSH水平异常与自然流产的关联
育龄女性 孕前 促甲状腺激素(TSH) 自然流产
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2020/5/27
分析初孕育龄女性孕前促甲状腺激素(thyroid stimulating hormone,TSH)水平与自然流产的关系,以提供两者关系的流行病学研究线索。 方法 以2013年1月 — 2018年12月参加深圳市孕前优生健康检查且追踪到妊娠结局的18 797名初孕育龄女性为研究对象,将其中671例发生自然流产者作为病例组,18 126名正常活产者作为对照组,利用χ2检验比较2组间基线特征,采用...
《健康上海行动》出台——系全国首个省级中长期健康行动方案
健康上海行动 出台 长期健康行动方案
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2019/8/28
《健康上海行动(2019-2030年)》出台。8月28日,上海市政府新闻办举行新闻发布会。副市长宗明介绍了最新出台的《健康上海行动(2019-2030年)》。市卫生健康委主任邬惊雷、市医保局局长夏科家、市教委副主任倪闽景、市体育局副局长赵光圣出席发布会。
吉林大学中日联谊医院硕士生导师孙晶教授(图)
吉林大学中日联谊医院 硕士生导师 孙晶 教授 健康体检
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2019/8/16
吉林大学中日联谊医院博士生导师李洪军教授(图)
吉林大学中日联谊医院 博士生导师 李洪军 教授 健康管理
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2019/8/16
探讨基于行为转变理论的健康教育对行经皮冠状动脉介入治疗(PCI)患者术后自我管理水平、服药依从性、生活质量的影响。方法:将行PCI的106例患者随机分为对照组53例和观察组53例。对照组给予常规护理和出院指导,观察组给予基于行为转变理论的健康教育。比较两组患者干预前后自我管理水平、用药依从性和生活质量变化情况。
探讨基于遗忘规律健康教育对住院肺癌患者自我效能感及自我管理行为的应用效果。方法 采用便利抽样法选取我院肿瘤科住院治疗的肺癌患者共80例,采用随机数字表法将所选患者分为对照组(n=40)和观察组(n=40)。对照组给予常规健康教育,观察组在对照组的基础上采用基于遗忘规律健康教育,比较2组患者干预前后自我效能感和自我管理行为的评分。
基于个体–家庭层面全国成人健康自评研究
健康自评 成人 个体-家庭 健康
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2020/5/26
基于个体差异理论,从个体 – 家庭层面描述我国成人健康自评现状,探讨健康自评的影响因素,为我国成人健康自评研究提供依据。 方法 利用 2016年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,描述性分析我国成人健康自评现状,采用有序多分类logistic回归分析方法,将控制变量、自变量先后纳入模型进行检验,探讨家庭因素和个体因素对成人健康自评结果的影响。
婚姻状态对肺癌患者生存预后的影响—基于SEER数据库的研究
肺癌 婚姻状况 生存预后
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2020/7/6
研究婚姻状况是否是影响肺癌患者生存预后的独立因素。方法 采用Kaplan-Meier法对性别、年龄、种族、手术与否、肿瘤不同分化程度、TNM分期以及不同婚姻状态七个因素做单因素生存率分析;Cox多因素分析研究不同婚姻状态下肺癌患者的全因死亡率变化。
探讨噪声作业人员在岗听力损失情况,为企业开展噪声控制、加强个人防护提供依据。方法 选取2015年1月至2016年12月期间接触噪声作业人员820人为噪声暴露组,同期未接触噪声在岗作业人员800人为非暴露组,比较两组人员听力损伤情况,分析不同工龄噪声作业人员听力损伤情况,比较单独接触噪声与同时接触多种危害因素作业人员听力损失情况。
“一带一路”沿线66国全民健康覆盖现状与预测
一带一路 可持续发展目标 全民健康覆盖 中国
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2020/5/26
对与中国签订“一带一路”倡议的65个国家的全民健康覆盖(UHC)情况进行评价和预测。 方法 利用全球疾病负担开放数据获得“一带一路”沿线66个国家(含中国)1990 — 2017年每年分国别的UHC指标值,使用百分数缩放法计算得分(0~100分),结合社会人口学指数(SDI)进行相关性分析。使用年均变化率对联合国提出的UHC指标2030年可持续发展目标(SDG)各国实现情况进行预测。
急救知识纳入中小学考试
急救知识 中小学 考试 心肺复苏
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2019/7/16
近日印发的《健康中国行动(2019—2030年)》明确提出中小学健康促进行动,把学生健康知识、急救知识,特别是心肺复苏纳入考试内容,把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。