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濉溪方言形容词程度的生动表达形式及与秦晋方言的比较
濉溪方言 形容词 程度表达 秦晋方言
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2022/3/8
运用共时描写和比较的方法,从＂重叠、组合、A（的）补＂等几个方面指出了濉溪方言形容词程度的生动表达形式及其特点,并从形容词重叠和组合两个方面与秦晋方言进行了比较,比较时既分析了它们之间诸多一致的地方,也指出了其不同之处。
潼关方言除了＂过1＂和＂过2＂以外,还有一个变作阴平调的＂过3＂。潼关方言给字句里＂来、去＂可处在＂给＂的前边。潼关方言一般不说＂去北京、去食堂、去上班、去工作＂,但是可以说＂走亲戚、走舅家＂。在单纯趋向动词出现的句子里,介词＂在＂一般必须出现。潼关方言＂走＂字变作阴平调时,表示说话人告诉听话人与自己共同趋向行为的祈使。
现当代文学作品中的陕北方言探讨
文学作品 文学语言 陕北方言
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2022/3/8
陕北方言和文化涵养了一批著名作家、艺术家及经典作品。延安革命时期,陕北方言的地位和价值很高,第一次全面进入文学作品,并成为文学语言的主导。中华人民共和国成立后,贺敬之《回延安》充分利用陕北民歌信天游的形式和特征,实现了形式单纯与内容深刻的和谐统一。新时期文学中,伴随着乡土文化意识的觉醒和回归,陕北方言的独特魅力重新被发掘。陕北方言经过路遥的精心采撷、加工,形成了独具一格的文学语言风格。
凤翔方言评价类词语例释
凤翔方言 评价类 特色词
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2022/3/8
凤翔方言中评价人或事的特色词极富表现力,有古词的留存,也有根据当地风俗习惯及语义演变的词语。这既表现了凤翔方言特色词汇的研究价值,也体现了当地风俗文化的丰富内涵。
凤翔方言两字组的连读变调
凤翔方言 两字组 连读变调
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2022/3/8
连读变调是汉语方言调查研究的重点和难点之一。对凤翔方言非重叠式两字组连读变调和重叠式两字组连读变调的规律与特点进行讨论。研究表明,凤翔方言非重叠式两字组连读产生的37种调式中有21种都发生了变调,名词、量词和形容词重叠式两字组连读变调涉及语法功能。
黑龙江外国语学院中文系马丽娟副教授（图）
黑龙江外国语学院中文系 马丽娟 副教授 汉语史 中国传统文化
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2024/3/7
马丽娟，副教授，硕士研究生学历。主要研究方向：汉语史，中国传统文化。讲授“古代汉语”“中国传统文化”“语言学概论”及留学生“汉语综合”等课程。
郑军，对外汉语教学专业博士，副教授，硕士生导师，长期从事汉语国际教育的教学和研究工作。在教学方面，曾担任美国空军学院、美国麻省理工学院、印尼亚洲国际友好学院、泰国朱拉隆功大学、越南东都民立大学、泰国皇家理工大学等大学的汉语教学任务，主讲过《中级汉语综合》等课程。在岭南师范学院，主要担任汉语国际教育专业学生的《对外汉语教学概论》等课程。在科研方面，主持完成了省学科共建项目“基于继承语习得理论的印尼和...
陈李茂，副教授，博士。其于2005年7月大学毕业并留校开始正式参加工作。多年来，其赴国外实地调查汉语方言，熟悉相关国家。
黄高飞，广东阳江人，汉语言文字学专业副教授，博士，主要从事汉语史和粤西方言的教学和研究工作。其中环北部湾海岛汉语方言和两广华侨农场归侨汉语方言是用力最多的两个领域。目前主持教育部青年项目1项，国家语委“中国语言资源保护工程”项目1项，在各级语言学刊物发表学术论文20多篇，出版著作1部，参编教材1部。
张建平，女，1956年10月出生，河北易县人，大学本科学历，副教授。1983年毕业于大同师专中文科，1989年毕业于山西省教育学院汉语言文学专业，2004年在南开大学文学院进修研究生课程。
白莲花，上海商学院商务外语学院副教授；研究方向：语言类型学、韩汉对比语言学、韩国语教学法。
申美花，上海商学院商务外语学院副教授；研究方向：语法学;中韩对比语言学。
鄂西北江淮官话的语音特点及归属
鄂西北 江淮官话 语音特点 归属
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2022/3/8
鄂西北地区存在江淮官话,它以去声分阴阳,遇山臻摄合口三四等知见系字合流等特征,有别于鄂西北地区的其他方言,其方言特征与江淮官话黄孝片非常相似.其形成与清朝中后期鄂东地区的大规模移民有关,可以看作江淮官话黄孝片在鄂西北地区的一种变体.
蒋静，男，1977年4月出生，湖北建始县人。现为黄冈师范学院文学院语言学教研室教师，副教授。长期从事现代汉语、普通话、方言等课程的教学与研究。多次在校级青年教师课堂教学竞赛中获一、二等奖。主持省部级方言研究项目2项，校级重点青年项目、科学研究项目多项，出版学术著作《建始方言基本词汇与文化》1部。
郑州航空工业管理学院文法学院李秀芹副教授（图）
郑州航空工业管理学院 文法学院 李秀芹 副教授 汉语语音史
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2020/5/22
李秀芹,博士，副教授。先后就读于烟台师范学院(现鲁东大学)、陕西师范大学和浙江大学。2013年－2014年在北京大学中文系做访问学者。主要研究方向为汉语语音史。讲授的课程有《古代汉语》、《文字学》、《音韵学》、《〈说文解字〉导读》，主持并完成国家社科基金项目1项，参与国家社科基金项目2项。发表专业学术论文10多篇。