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语言中的词汇如同生物物种一样,在竞争中决定彼此的存亡。单词在语言演化过程中的此消彼长可能存在两种机制,即“新词涌现”和“认知选择”。“新词涌现”源于外部环境,是由不断变化的社会环境所催生的表达新含义的需求。而环境的变化(包括战争、移民、社会改革、技术进步等)较为随机,无法对语言演化施加稳定、持久的影响。相较而言, “认知选择”(人类在加工和产生语言过程中的一些先天的内在偏好)相对稳定,可在较长的时...
中国政法大学政治与公共管理学院政治心理学教学大纲。
抑郁症(Depression)是一种常见的精神障碍,其分子机制尚不清楚,缺乏可靠的生物标志物,部分病人疗效不佳且易复发,这些因素共同制约了抑郁症的客观诊断和临床治疗的进展。抑郁症的高发年龄是15~33岁,一般女性患病率高于男性。既往研究显示,社会应激(Social Stress)可能是导致女性抑郁发生的重要因素,但其具体分子机制仍不清楚。
《统一框架下的心理学与认知理论》
《语言与认知研究(第五辑)》
为了适应复杂的生存环境,包括人类在内的生命体,具有自动学习环境中哪些刺激预测着潜在威胁的能力。而当刺激没有达到意识水平表征时,人们是否仍能够习得这些刺激与恐惧的联结?情绪准备理论(Preparedness Theory)认为,采用威胁性相关的情绪刺激(如恐惧的面孔)与负性刺激(如电击)进行联结,对于无意识恐惧条件化的建立颇为重要。然而,关于无意识的恐惧条件化的建立是否一定依赖威胁性情绪相关的刺激存...
童年创伤(childhood trauma)指个体18岁前发生的躯体虐待和忽视、情感虐待和忽视,以及性虐待。已有研究表明,童年创伤在物质成瘾障碍患者中有较高的暴露率,且与患者的反刍思维和药物渴求水平存在关联。然而,在甲基苯丙胺(俗称“冰毒”)成瘾者中,童年创伤、反刍思维与药物渴求的关系尚不清楚。
2023年6月14日,中国科学院心理研究所青年特聘研究员屈青青等在《大脑皮层》(Cerebral Cortex)上,发表了题为Predicting phonological information in language comprehension: evidence from ERP representational similarity analysis and Chinese idioms的...
焦虑是常见的情绪障碍,影响人们的幸福感和生活质量,甚至会导致成瘾和自杀行为。临床和非临床实践研究已广泛证实,基于正念的干预方式(Mindfulness-based interventions)可以显著缓解焦虑。然而,正念干预对焦虑的影响机制尚未得到充分阐明。内感受(interoception)指个体对身体内部生理状态的感知和加工过程,包括内感受敏感性、内感受准确性和内感受觉知。横断面研究发现,内感...
试想这样一个场景:你准备把吃剩的外卖扔进垃圾桶,一位负责垃圾分类的志愿者告诉你,要做垃圾分类。你有两种选择,一种是听从意见自己动手分类,另一种是不分类甚至让志愿者帮忙分类。如果志愿者是陌生人,你会怎么选择?如果志愿者是熟人,你又会怎么选择?
认知科学是研究包括心理科学和计算科学在内的多个学科,在对智能本源的共同兴趣基础上诞生的新兴学科。”认知和计算的关系“是认知科学的核心理论问题,也是新一代人工智能的核心基础科学问题。报告从认知科学发展的角度,系统介绍了”认知和计算关系“研究的历史。在认知科学的经典符号主义和联结主义时代,物理符号系统和多层知觉机都是图灵机等价的系统,因此可以认为认知是图灵可计算的。在当今的具身认知科学中,该问题尚无明...
2023年3月25日下午,美国霍夫斯特拉大学刘聪教授为我院师生作了题为《How am I Singled-Out? Exploring the Curvilinear Relationship between Job Performance and Workplace Ostracism》的学术报告。报告会由王国芳教授主持,采用线上与线下相结合的方式,社会学院20多位师生以及50多位线上听众参加。
书法文化,源远流长。中国书法不仅具有极高文化艺术价值,而且对个体心身健康具有积极促进作用。研究书法活动促进心身健康的作用机制并探索转化应用途径,对服务新时代国民心理健康具有重要意义,也为弘扬和发展中华优秀传统文化提供示范。
中国科学院大学心理学系成立于2017年2月3日,是国科大第一个全面开展心理学教学和科研工作的新型学院。
为全面贯彻落实党的二十大精神及全国高校思想政治工作会议精神,更好地提升教学质量和育人水平,培养德法兼修的社会主义法治人才。2022年10月25日晚7:00,西南政法大学犯罪心理学本科教学创新团队、课程思政示范课程教学团队、市级一流本科课程教学团队、市级高校精品在线开放课程教学团队在博学楼4307进行了本学期第二次课程思政示范公开课,并及时于课后进行了课程思政专项教学研讨活动。

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