搜索结果: 76-90 共查到“教育伦理学”相关记录111条 . 查询时间(6.1 秒)
九校合编《教育伦理学》
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2007/11/5
由我校德育教研室发起,有西南师大、华南师大、陕西师大等九所高等师范院校参加编著的《教育伦理学》,将于明年上半年由上海人民出版社出版。《教育伦理学》共有十二章,内容包括教师职业伦理思想的历史发展概述,教师道德的社会制约性、基本特征、职能和基本原则,以及师德理论的范畴等。此书批判地汲取了古今中
在大学生中加强社会主义核心价值体系建设
社会主义
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2007/8/2
时间：2007-6-11 来源：光明网
社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面的基本内容。这四个方面相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。在大学生中加强社会主义核心价值体系建设，就要处
理好多样性与选择性、理想性与现实性、社会性...
把握品德心理结构 深入开展荣辱观教育
荣辱观教育 心理结构
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2007/8/2
时间：2006-12-7 来源：:::中国伦理学:::
全国高校于今年普遍开设了《思想道德修养与法律基础》课程，这是实施高校思想政治理论课新方案后开设的第一门课程。新编教材以胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为主线，旨在通过理论学习和实践体验帮助大学生加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。
思想政治教育过程及其规律告...
2007伦理学学术活动信息
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2007/8/2
时间：2006-12-15 来源：:::中国伦理学:::
2007伦理学学术活动信息
1、2007年3月15日至18日，广州，“首届全国高校校园文化高级论坛”，包含“高校校园文化建设育人创新成果展示”
主办：中国教育报、中国伦理学会校园文化专业委员会、广东省关工委
2、2007年4月中旬，西安，第15次中韩伦理学研讨会，主题“传统伦理与现代社会”
主办：中国伦理学会、陕西师范大学
3、2007年4...
以公共教育培养行政伦理
行政伦理
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2007/8/2
时间：2007-5-16 来源：人民网
按照伊斯顿的理解和政治学派的观点，公共行政可以被理解为价值的权威性分配过程。在行政组织中，每个公务员所从事的活动，不论是政策的规划还是执行，都会面临着诸如“为与不为”、“应如何为”、“如何为好”、“对与错”等的权衡问题。这些实际上均涉及到价值的选择，而价值的选择，最为需要的当属行政伦理上的考虑。 将行政视为价值的权威性分配，意味着公务...
重视和加强大学生责任观教育
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2007/8/2
时间：2007-1-2 来源：光明网
责任是外界条件对行为主体的客观要求，是对人的行为的外在约束和规定。责任观，是个体认识责任、履行责任的态度，是一个人道德素质的核心要素之一。大学生责任观教育，就是在高校教育教学过程中，培养学生的责任意识，增强学生对祖国和民族、对社会和环境、对家庭和邻里、对自己的责任感和负责精神，形成良好的责任
意识和责任品格，并转化为忠于祖国、献身社会、...
加强大学生感恩教育
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2007/8/2
时间：2007-5-9 来源：光明网
感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。对当代大学生实施感恩教育，对提高他们的道德修养、促进个体的自身发展、增强社会的信誉度
等具有重要意义。
和谐社会呼唤感恩教育
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高校荣辱观教育的“数字解读”——一组学生调查反馈引发的思考
荣辱观教育
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2007/8/2
时间：2007-1-1 来源：光明网
从今年4月开始，社会主义荣辱观教育陆续在高校展开，其教学效果如何、学生又有怎样的期待呢？近期，我们在中央财经大学部分学生中进行了一次问卷调查，虽然只是对两百多个学生的小型抽样，但一组组数据所反映出的共性问题，却值得我们思考。
两个87.4%
［数字］在此次抽样调查中，学生们对开展社会主义荣辱观教育的必要性给予了热烈的回应。有87.4%...
创建和谐教育 培养和谐人才
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2007/8/2
时间：2006-12-21 来源：光明网
构建社会主义和谐社会，必须培养和造就一大批具有和谐发展理念、掌握和谐发展规律、具备和谐社会建设素质和能力的人才，从这个意义上说，创建和谐教育，培养和谐人才，既是构建社会主义和谐社会题中应有之义，也是新形势下教育改革与发展所面临的新的重大的战略性课题。创建和谐教育，就是要运用科学发展观和和谐发展理
念统揽和协调教育过程中的各种教育因素...
见义勇为背后的道德教育
道德教育
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2007/8/2
时间：2007-1-23 来源：光明日报
少年英雄见义勇为的事迹常常见诸媒体。自然，小小年纪却能深明大义，确实难能可贵。不过，慢慢地，人们又发现，在高扬“见义勇为”之时，在毫不吝啬的赞美背后，依然有种抹不去的沉重——很多年轻的生命因为“勇为”而牺牲。这不得不使人思考，“见义勇为”如何才不只是一个个壮烈而忧伤的故事。
近年来，人们对于见义勇为的审视，可归为两个方面：对安全...
高校在核心价值体系建设中责无旁贷
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2007/8/2
时间：2007-1-23 来源：光明日报
建设社会主义核心价值体系，是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新，是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，在各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂背景下，建设社会主义核
心价值体系，具有极强的现实针对性和重大的...
大学生思政教育需专业化
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2007/8/2
时间：2007-5-10 来源：光明网
高等教育的本质是育人。但长期以来，作为高等教育育人重要组成部分的大学生思想政治教育却往往被忽视，“社会主义合格建设者和可靠接班人”的培养目标，在执行过程中出现了一手软，一手硬的状况，专职学生工作者边缘化。中共中央16号文件和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的出台，为大学生思想政治教育专职队伍
建设指明了方向。如何理解专业化，如何实现...
公共教育体制改革中的伦理问题
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2007/8/2
时间：2006-9-10 来源：人民网
[摘要]世界范围内的公共教育重建运动使公共教育体制发生了极大的变化。各国都制定了一系列市场化、民营化的措施改造传统的公共教育体制，试图重构国家与教育、政府与学校之间的关系。我国公共教育体制在改革中也出现了若干典型的市场化运作形式，不同程度地把教育与市场结合起来。然而这场改革带给教育的除了正面效应外，还有许多负面影响，从而引发一系列改革伦...
道德教育与规范的实现
道德教育
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2007/8/2
时间：2006-9-16 来源：学习时报
道德的问题是一个社会行为规范问题，是社会的存在与发展的需要。在对人们行为规范的社会因素中，社会所实行的制度对人的行为规范具有强制的作用。因此，社会制度是实现社会道德目标的最大的社会力量，是最主要的承载道德的社会实体，是对人们道德教育作用最大的社会因素。
任何社会的制度，特别是公示的制度中，都存在有效制度与无效制度。所谓有效制度就是能够体现公示宗旨的规范作用...
加强大学生荣辱观教育的思考
荣辱观教育
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2007/8/2
时间：2006-8-21 来源：光明网
加强社会主义荣辱观教育，对于加强和改进大学生思想政治教育，全面推进素质教育，促进人的全面发展，具有重大而深远的现实意义。为此，要不断创新工作模式，积极探索教育的有效途径。
以课堂教学为阵地。按照教育部的要求，高校要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂。思想政治理论课是实施思想政治教育的主渠道
、主阵地。在思想政治理论课程建设中，要...