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我国高校运动人体科学学科建设现状
运动人体科学 学科建设 调查 分析
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2011/8/2
通过对我国高校运动人体科学学科建设现状的调查与分析,了解该学科的发展状况,为教育部门制订学科发展规划提供依据。调查结果显示,我国高校运动人体科学专业起步较晚,但发展迅速,目前已形成了从本科到硕士、博士研究生培养完整学科体系。该学科以体育学为基础,将医学与生物学等相关知识融为一体,构成了具有鲜明专业特色的课程体系,但学科培养目标、课程设置、师资队伍的专业层次等方面各院校之间存在差异,教材和实验室建设...
运动人体科学专业毕业生就业形势的综合分析
运动人体科学 毕业生 就业形势 群众体育
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2008/5/20
运动人体科学专业毕业生全国的就业率与该专业人才的市场需求相矛盾。就这一问题，本文利用1996年、2000年的全国9省市“中国城乡居民参加体育活动情况调查”所获得的资料，运用数理分析，文献资料的方法，对近几年群众体育在活动场所和锻炼形式上的发展变化进行研究发现，该专业的学生在人们日常体育健身的指导上就有广阔的就业前景。要扩大学生的就业途径，关键是学生要树立良好的就业观念；各级地方政府部门应关注及扶持...
我国运动人体科学专业（本科）办学现状的调查研究
运动人体科学专业 办学现状 专业课程设置 中国
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2008/5/4
对运动人体科学专业的培养目标、课程设置、师资队伍、教材建设和学生就业等进行调查研究。结果显示：多数院校的培养目标与1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中所提出的目标吻合；课程设置在各院校的差异较大，专业教材建设滞后；师资的职称结构、学历结构及年龄结构较为合理，但需优化知识结构；学生的就业形势不太理想，需根据市场需求，加大宣传力度。
运动人体科学类课程教学指导纲要
课程教学 运动人体
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2008/4/17
一、课程目标
运动人体科学类课程是揭示运动过程中人体形态结构、生理功能和能量代谢变化规律及其适应机制，阐述体育保健康复的知识技能的自然科学类课程，是高等学校体育教育专业的基础性课程。
课程的总目标是：使学生掌握运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、体育保健学等方面的基本理论知识和实践技能, 树立正确的科学观，提高科学素养，并具备分析和解决体育运动中实际问题的能力，为培养复合型体育教育人才奠定运...